«Разные возможности – равные дети». Рекомендации родителям ребенка с особенностями психофизического развития

Уважаемые взрослые и дети, пожалуйста, помните, что:

«Особые» дети не хуже и не лучше остальных. Просто у них другие возможности. Для ребенка с особенностями развития его состояние естественно. Он не жил с другим слухом/зрением/руками/ногами/телом/головой. Так что чья-либо жалость для него не понятна и не полезна.
Прежде всего, обращайте внимание на то, что у ребенка сохранно, что он может. Именно это — основа и основной его ресурс для развития и адаптации к жизни.
Старайтесь предоставлять ребенку с особенностями возможность пробовать сделать все самому. Если он просит помочь, постарайтесь действовать вместе с ним — но не вместо него!
«Особые» дети дают окружающим шанс проявить лучшие чувства и качества: доброту, сочувствие, щедрость, любовь… Не упускайте эти возможности, — не прячьте их/не прячьтесь от них!
У всех людей одни и те же закономерности развития. Перед вами, прежде всего, ребенок. А детям можно и нужно улыбаться, смеяться и играть. Особенности физиологии или психологии «необычного» ребенка помогут вам проявить фантазию и придумать, как это осуществить.

Все люди разные. Одним «медведь на ухо наступил», у других «память дырявая», у третьих — нестандартный набор пальцев, четвертые  ходят только с палочкой… — и при этом ВСЕ ОНИ МОГУТ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫ.

С РОЖДЕНИЕМ ОСОБОГО РЕБЁНКА ЖИЗНЬ НЕ КОНЧАЕТСЯ. ОНА ПРОСТО СТАНОВИТЬСЯ НА ПЛАНКУ ВЫШЕ. ВЫ ДОЛЖНЫ СТАТЬ СУПЕР!!!!!!

ПОМНИТЕ: ВАШ РЕБЁНОК, ВАША СЕМЬЯ, ВАШ ДОМ — НЕ ЖАЛКИЕ, СЛАБЫЕ,
А СИЛЬНЫЕ, МУЖЕСТВЕННЫЕ, РЕДКИЕ — ОСОБЫЕ!!!!

Продолжить чтение«Разные возможности – равные дети». Рекомендации родителям ребенка с особенностями психофизического развития

Консультация для родителей. Роль матери и отца в развитии ребенка раннего возраста

Роль матери и отца в развитии ребенка раннего возраста

Продолжить чтениеКонсультация для родителей. Роль матери и отца в развитии ребенка раннего возраста

Технологическая карта индивидуального занятия по развитию речи для ребёнка раннего возраста (2,5–3 лет) Тема: Домашние животные

методическая копилка

Продолжить чтениеТехнологическая карта индивидуального занятия по развитию речи для ребёнка раннего возраста (2,5–3 лет) Тема: Домашние животные

Конспект — занятия по экологическому воспитанию «Поможем нашим зеленым друзьям»

Занятие-практикум    «Поможем нашим друзьям»

Развивающие задачи: развивать интерес детей к комнатным растениям как живым существам;
формировать навыки правильного ухода за зелеными друзьями;
воспитывать любовь к комнатным растениям.

Коррекционные задачи: социализация детей, приобщение к труду;
корректировать внимание, память, мышление.

Оборудование: лейка, кисточка, опрыскиватель, баночка с водой, тряпочка, рыхлитель, передник, тазик, растения
+ занятие поможем нашим зеленым друзьям

Продолжить чтениеКонспект — занятия по экологическому воспитанию «Поможем нашим зеленым друзьям»

Республиканская акция «Не оставляйте детей одних!»

«Не оставлять ребенка одного» — правило, которое должно непрерывно звучать в голове у каждого родителя. Часто именно из-за пренебрежения этой прописной истиной случаются непоправимые трагедии, оставляющие глубокий след на сердце и отзывающиеся непередаваемой болью на протяжении всей последующей жизни. Ведь нет ничего хуже осознания собственной глупой ошибки без возможности ее исправить…
С целью привлечения внимания к проблеме детской шалости с огнем и гибели детей на пожарах, снижения количества чрезвычайных ситуаций с участием детей и обеспечения их общей безопасности (дома, на улице, отдыхе, водоеме и др.) с 3 мая по 1 июня проходит республиканская акция «Не оставляйте детей одних!», приуроченная к Международному Дню семьи и Дню защиты детей, в рамках которой работники МЧС приведут родителям 1000 и 1 довод, почему детям нельзя оставаться дома одним, и расскажут, как не стать жертвами собственных ошибок.
Такой комплексный подход приносит свои плоды: если в 1986 году статистика фиксировала 101 случай трагического исхода с участием детей, то в 2020 году он был всего один. Но останавливаться на полученном результате нельзя даже тогда, когда цифра станет равна нулю.
Дети по своей природе очень пытливы и любознательны. Каждый день для них – новая история, которую они переживают, максимально погружаясь во все происходящие процессы. Однако они не всегда понимают, что стоит за теми или иными действиями, которые совершаются для познания окружающего мира. Нельзя оставить без внимания и взрослых, которые позволяют себе оставлять детей без присмотра. Им кажется, что за это время не может случиться ничего серьезного, но его всегда достаточно, чтобы секундная беспечность обернулась трагедией на всю жизнь.
В 2020 году в Пружанском районе произошло 3 пожара по причине детской шалости с огнем, в этих случаях дети не пострадали, нанесен ущерб имуществу, но и эти факты не снижают степень риска и ответственности взрослых по отношению к детям. Не только на пожарах дети получают увечья и гибнут, это может произойти в простых бытовых условиях. Забытый взрослыми нож на столе, неубранный в надежное место флакончик с таблетками, не спрятанная бутылка с ацетоном – все это может привести к трагедии, непоправимой ошибке, цена которой – маленькая жизнь!
Районный отдел по чрезвычайным ситуациям рекомендует родителям позаботиться о детях, убрать в недоступные для них места острые режущие и колющие предметы, спрятать от детей спички и зажигалки, лекарства и опасные жидкости хранить в специально отведенных местах вдали от детей. Зайдите с детьми на сайт mchs.gov.by, пройдите с ними тесты безопасности, повторите номера телефонов службы спасения 101, 112. Родители, берегите своих детей – не оставляйте их одних!

 

 

 

Продолжить чтениеРеспубликанская акция «Не оставляйте детей одних!»

ЗРЕНИЕ  И ЗДОРОВЬЕ 

Воспринимаемую информацию из внешнего мира, примерно на 90 % мы получаем благодаря зрению. Хорошее зрение необходимо человеку для любого вида деятельности, будь то учеба, работа, отдых. И каждый должен понимать, как важно сберечь и сохранить зрение.

Нарушениям зрения способствуют: малоподвижный образ жизни, недостаточное пребывание на свежем воздухе, неумеренное чтение, привычка низко склонять голову к книге, тетради, долгое сидение у телевизора, за компьютером, неправильное питание, наследственная предрасположенность и др.

Так же у детей наблюдается снижение остроты зрения после перенесенных простудных заболеваний, при наличии кариеса зубов, аденоидов, полипов в носу, хронического тонзиллита, фарингита. Наиболее распространенные формы нарушения зрения у детей — это спазм аккомодации, близорукость, дальнозоркость, астигматизм. зрение и здоровье

Продолжить чтениеЗРЕНИЕ  И ЗДОРОВЬЕ