ГРАФИКИ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОКАЗАНИЮ СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ и ПСИХОЛОГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ УЧАЩИХСЯ и РОДИТЕЛЕЙ в 2023-2024 учебном году

 

педагог — психолог Карачун Наталья Сергеевна
понедельник вторник среда четверг пятница
7:30 – 16:30 7:30 – 16:30 7:30 – 16:30 7:30 – 16:30 7:30 – 16:30
Обед

12:30 – 13:30

Обед

11:30 – 12:30

Обед

12:00 – 13:00

Обед

12:00 – 13:00

Обед

12:30 – 13:30

Консультации для  родителей и педагогов

13:30 – 16:30

       
педагог – психолог Казберович Ирина Анатольевна
08.00-17.00

 

08.00-16.30

 

08.00-17.00

 

08.00-17.00

 

08.00-17.00
13.00-14.00 перерыв 12.00-12.30 перерыв 13.00-14.00 перерыв 13.00-14.00 перерыв 13.00-14.00 перерыв
        Консультации для  родителей и педагогов

15:00 – 17:00

педагог социальный Крук Ольга Иосифовна
11.30 – 12.00

13.00 – 16.30

8.00 – 12.00 10.00 – 11.00

13.00 – 16.00

8.00 – 12.00 8.00 – 12.00
12.00 – 13.00 перерыв 12.00 – 12.30 перерыв 12.00 – 13.00 перерыв

Консультации для  родителей и педагогов

15:00 – 16:00

12.00 – 13.00 перерыв 12.00 – 12.30 перерыв

 

Продолжить чтениеГРАФИКИ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОКАЗАНИЮ СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ и ПСИХОЛОГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ УЧАЩИХСЯ и РОДИТЕЛЕЙ в 2023-2024 учебном году

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ИМЕЮЩИХ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовольствия или вымещения агрессии на беззащитную личность.

Дети с особенностями находятся в группе риска, так как зачастую не понимают, что с ними происходит в момент совершения против них преступления и не могут позвать на помощь.

Часто преступники пользуются халатностью родителей, которые в момент совершения над ребёнком преступления могут находиться в состоянии алкогольного опьянения или отсутствовать дома.

ПОМНИТЕ!!!

Не оставляйте детей одних!

Не доверяйте заботу и безопасность вашего ребёнка малознакомым и склонным к сомнительному поведению людям!

Что могут сделать взрослые для безопасности ребёнка:

  1. Не оставлять детей одних.
  2. Контролируйте передачи и мультфильмы, которые ребенок смотрит.
  3. Не допускайте просмотра фильмов ребёнком с сексуальными сценами и сценами насилия. Ребёнок может и не понимать что смотрит, но обратная реакция может быть очень плачевной.
  4. Оставлять ребёнка только с родными, в которых вы уверены и которым полностью доверяете.
  5. Если ваш ребёнок остаётся со старшими детьми необходимо объяснить им правила пяти «нельзя»:

Нельзя разговаривать с незнакомцами на улице и впускать их в дом.

Нельзя заходить вместе с ним в подъезд и лифт.

Нельзя садиться в чужую машину.

Нельзя принимать от незнакомых людей подарки и соглашаться на их предложение пойти к ним домой или еще куда-нибудь.

Нельзя задерживаться на улице одним, особенно с наступлением темноты.

Родители должны обращать внимание на следующие особенности в поведении ребенка, которые могут свидетельствовать о сексуальном насилии по отношению к нему:

  • любые подозрительные изменения в эмоциональном состоянии или поведении ребёнка;
  • сильная реакция испуга при встрече с определёнными людьми или родственниками;
  • демонстрация неосознанного «сексуального» поведения.

Во всех областях республики функционирует служба «Экстренной психологической помощи» по «Телефонам доверия». Помощь оказывается высококвалифицированными специалистами в области психологии и психотерапии бесплатно и анонимно.

Номер телефона службы экстренной психологической помощи в               г. Бресте 80162 255727 (круглосуточно)

Также за консультацией вы можете обратиться по месту жительства к педагогам – психологам по адресу учреждений обслуживания и образования:

ГУСО «Пружанский районный центр коррекционно – развивающего обучения и реабилитации» Брестская область, г. Пружаны, ул. Урбановича 8 (801632)  2-18-34

ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района» Брестская область, Пружанский район, пос. Солнечный 25 (801632) 3-80-57

ГУ «Пружанский территориальный центр социального обслуживания населения» Брестская область, г. Пружаны, ул. Октябрьская 104а

(801632) 2-16-68

 

Продолжить чтениеПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ИМЕЮЩИХ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

День семьи в Центре

13 мая 2023 года к Международному Дню семьи в ЦКРОиР прошли мероприятия, посвящённые дружбе. Была организована фотовыставка, семейно-спортивная творческая мастерская «Ромашка на счастье». Благодаря совместной работе родителей с детьми получился красивый ромашковый букет.

Дружба объединила детей, родителей, педагогов и выпускников центра в большой сплоченный коллектив под девизом «Неразлучные друзья – педагоги и родители». В спортивной встрече «Мы спортивная семья» стартовали мужественные и сильные папы, грациозные и прекрасные мамы, быстрые, ловкие и умелые ребята. В весёлых эстафетах все проявляли активность и старание.

Учителя классов провели классный час «Моя семья», цель которого была показать значение семьи в жизни каждого человека, довести до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека.

Продолжить чтениеДень семьи в Центре

Консультация педагога социального «Имидж педагога – залог успешной работы»

Что же такое имидж педагога? Наверное, услышав этот вопрос, многие ответили бы так: «Имидж – это гармоничное сочетание внешнего облика, внутреннего содержания и манеры поведения». Выбор имиджа педагога — достаточно сложное дело, ведь он обязательно должен соответствовать мироощущению педагога. Внешний облик не соответствующий внутреннему миру человека, создает впечатление костюма с чужого плеча.

По мнению П. Берда, “имидж – это наша визитная карточка, общая картина нашей личности в глазах окружающих, которая складывается из многих компонентов: что мы говорим, как мы смотрим, одеваемся и действуем. Имидж рассматривается как внешний образ, создаваемый субъектом с целью вызвать определенное впечатление, мнение, отношение у других, а также как совокупность свойств, приписываемых рекламой, пропагандой, модой, предрассудками, традицией и т.д. объекту с целью вызвать определенные реакции по отношению к нему.

Каждый человек имеет свой статусный образ. Иначе его можно назвать имиджем. Имидж (от англ. image – образ) – это совокупность представления общества о том, каким должен быть индивид в соответствии со своим статусом.

имидж педагога

Продолжить чтениеКонсультация педагога социального «Имидж педагога – залог успешной работы»

Консультация педагога социального «Семейное неблагополучие – что это?»

В научной педагогической литературе нет четкого определения понятия «семейное неблагополучие». Поэтому в разных источниках наряду с названным понятием можно встретить понятия «деструктивная семья», «дисфункциональная семья», «негармоничная семья», «семья, находящаяся в социально опасном положении», «асоциальная семья». Рассмотрим некоторые определения неблагополучной семьи:

  • М.М. Буянов: «Дефекты воспитания – это первейший и главнейший показатель неблагополучия семьи. Ни материальные, ни бытовые, ни престижные показатели не характеризуют степень благополучия или неблагополучия семьи, – а только отношение к ребенку»;
  • Л.Я. Олиференко: «Неблагополучная семья – это такая семья, в которой ребенок переживает дискомфорт, стрессовые ситуации, жестокость, насилие, пренебрежение, голод – т. е. неблагополучие. Под неблагополучием мы понимаем его разные проявления:психическое (угрозы, подавление личности, навязывание асоциального образа жизни и др.), физическое (жестокие наказания, побои, насилие, принуждение к заработку денег разными способами, отсутствие пищи), социальное (выживание из дома, отбирание документов, шантаж и др.)».

Исходя из вышесказанных терминов, можно сделать вывод, что неблагополучная семья – это семья, имеющая низкий социальный статус в различных сферах жизнедеятельности, семья, в которой обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, присутствуют скрытые или явные дефекты воспитания. Проблемы, с которыми сталкиваются неблагополучные семьи, касаются социальной, правовой, материальной, медицинской, психологической, педагогической и других сторон жизни. При этом один только вид проблем встречается редко. Так, например, социальная неустроенность родителей приводит к психологическому напряжению, что порождает семейные конфликты, обострение супружеских и детско-родительских отношений. Педагогическая некомпетентность взрослых ведет к нарушениям психического и личностного развития детей и т. д. Несмотря на различные критерии неблагополучия и его содержание, все эти семьи можно назвать функционально непостоянными, т. к. они не выполняют воспитательную функцию.

Таким образом, семья считается неблагополучной, если родители:

  • не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению детей;
  • не исполняют своих обязанностей по содержанию ребенка (детей);
  • отрицательно влияют на их поведение;
  • жестоко обращаются со своими детьми;
  • страдают алкоголизмом, употребляют наркотики, ведут антиобщественный образ жизни;
  • создают конфликтные ситуации, втягивая в них ребенка (детей).

Как известно, основными функциями семьи являются: репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-бытовая и многие другие. Невыполнение хотя бы одной из них дает основание считать, что имеет место отклонение от нормы, проблема функционирования семьи. Семейное неблагополучие порождает массу проблем в развитии детей, их поведении, образе жизни, приводит к нарушению ценностных ориентаций и угрожает жизни и здоровью детей.

Потребность иметь семью, отца и мать — одна из главных потребностей ребенка.  Вместе с тем, ситуация усугубляется, если у ребенка есть родители, но они забыли об этом, не уделяют ему внимания, не заботятся о нем, зачастую ведут аморальный образ жизни. Дети должны расти и воспитываться в атмосфере доброжелательности, любви и счастья. · Родители должны понять и принять своего ребенка таким, каков он есть, и способствовать развитию. · Воспитательные воздействия должны строиться с учетом возрастных, половых, индивидуальных особенностей.  Личность самих родителей идеальная модель для подражания детей.

Литература:

  1. Буянов, М.М. «Ребенок из неблагополучной семьи»;
  2. Олиференко, Л.Я. «Социально-педагогическая поддержка детей группы риска»;
  3. Пономоренко Н.В. «Реабилитация неблагополучных семей как профилактика социального сиротства».
Продолжить чтениеКонсультация педагога социального «Семейное неблагополучие – что это?»

Рекомендации педагогам по работе с семьями группы риска

Очень часто мы слышим такое понятие, как о семьях «группы риска». Что же это за категория семей «группы риска»? Ведь именно эта категория семей, более других подвержена отрицательным влияниям со стороны общества. К семьям «группы риска» часто относят такие категории как: «неблагополучная семья», «проблемная семья», «негармоничная семья». Трудности, с которыми сталкиваются подобные семьи, затрагивают, прежде всего, социальной, материальной, правовой, психологической, медицинской, педагогической аспектов её жизни.

рекомендации педагогам по работе с семьями группы риска

Продолжить чтениеРекомендации педагогам по работе с семьями группы риска

Уважаемые родители! На сегодняшний день наши дети подвержены многим опасным ситуациям, находясь дома и вне дома. Наша задача уберечь их от опасности в домашних условиях.

«Дом, где ребёнку безопасно» основные правила безопасности:

— устранение травмоопасных ситуаций, которые могут возникнуть при ожогах, падениях, отравлении химическими бытовыми веществами, поражении электрическим током и других видов опасностей в быту;

— соблюдение противопожарных требований в доме (квартире);

— благоустройство внешней среды (двора, детской комнаты, автомобиль, на котором вы собираетесь перевозить ребёнка, должен быть оснащён специальным детским креслом или бустером);

— ни в коем случае не оставлять ребёнка без присмотра, особенно, ребёнка с особенностями в развитии.

В теперешнее время в социальных сетях имеют место призывы к противоправным действиям с участием несовершеннолетних. Рекомендуется контролировать гаджиты, которыми пользуются дети, проверять, какие социальные сети посещает ваш ребёнок, знать, где находится и чем занимается ребёнок, в то время, когда он не с вами.

Для того чтобы отношения с ребёнком или подростком были доверительными, необходимо чаще беседовать со своим чадом, беседы должны носить доверительный и спокойный характер. Проводить интересно время вместе на выходных или каникулах. Дать понять ребёнку, что он может вам доверить любую тайну, даже самую «страшную».

Также не менее важным составляющим безопасной жизни ребёнка, является стабильность во внутрисемейных отношениях, атмосфера любви и взаимопонимания между родителями и близкими родственниками. Недопущение какого – либо вида насилия над ребёнком или другим членом семьи.

Поговорим об этом подробнее…

 

Как проявляется насилие? Это любое посягательство или проявление эмоционально – психологической жестокости на личность члена семьи и его право распоряжаться самим собой.

Это может быть:

— подавление воли;

— унижения, также в присутствии детей, друзей, родственников;

— оскорбления;

— эмоциональное отвержение;

— ограничение личной свободы;

— моральное или экономическое давление;

— принуждение к вступлению в интимные отношения против воли;

— любое преднамеренное причинение какого – либо физического увечья.

ПОМНИТЕ!!!

Вы или ваш ребёнок не виноваты в совершаемом над вами насилии!

Вы и ваш ребёнок достойны уважения с момента рождения, и только сами можете решать, что лучше для вас и вашего ребёнка!

Проявления насилия могут увеличиваться или уменьшаться, однако само по себе насилие не прекратиться, если его не остановить.

Насилие можно остановить, если мы осознаем серьёзность этой проблемы и обратимся за помощью.

Продолжить чтение

Семья – без насилия!!!

Подготовил педагог социальный Крук О.И.

Семейное насилие…

В современном мире в журналах, по радио или теленовостям всегда можно услышать о каком-либо акте агрессии и насилия. Статистика свидетельствует о том, с какой частотой люди ранят друг друга, причиняя боль с страдания своим близким.

Что такое насилие в семье?

Насилие в семье — умышленные действия физического, психологического, сексуального характера члена семьи по отношению к другому члену семьи, нарушающие его права, свободы, законные интересы и причиняющие ему физические и (или) психические страдания.

Виды домашнего насилия

Действия физического характера – это преднамеренное нанесение физических повреждений, включая телесные наказания.

Действия сексуального характера – это вовлечение человека с его согласия или без такового в сексуальные действия с целью получения удовлетворения или выгоды.

Действия психологического (эмоционального) характера – это периодическое или постоянное психическое воздействие на человека: открытое неприятие и постоянная критика; угрозы, замечания, высказывания в оскорбительной форме, унижающие достоинство и др.

Действия экономического характера – умышленное лишение одним членом семьи другого члена семьи жилья, еды, одежды и другого имущества либо средств, на которые потерпевший имеет предусмотренное законом право.

Как отличить семейный конфликт от домашнего насилия?

 Конфликт в семье:

Конфликт – разногласия и противоречия во взглядах, взаимоотношениях, в системе жизненных ценностей, жизненной позиции.

  • в своей основе конфликт имеет конкретную проблему, которую можно разрешить
  • изолированный эпизод
  • конфликт имеет свое завершение
  • разное положение партнеров, не соглашаться, отстаивать сою точку

зрения.

Домашнее насилие:

Домашнее насилие – систематично повторяющиеся с увеличением частоты инциденты разных видов насилия (психологического, сексуального, физического и экономического)

  • цель – подчинение, обретение власти над другим человеком
  • усвоенная модель поведения
  • равенства нет. Один человек стремиться контролировать другого, которые

нарушают права, свободы, законные интересы другого и причиняют ему физические и психические страдания.

 

Домашнее насилие над ребенком – это любое действие или бездействие по отношению к ребенку, в результате которого нарушаются его здоровье и социальное благополучие, создаются условия, мешающие оптимальному физическому или психическому развитию, ущемляются права и свободы ребенка.

 

Признаки насилия в семье

  1. Физические признаки:
  • плохое состояние физического и психического здоровья;
  • синяки, ссадины, повреждения мягких тканей и опорно-двигательного аппарата;
  • следы укусов необычной формы на теле;
  • несоблюдение правил личной гигиены;
  • потеря массы тела, обезвоживание;
  • наличие выкидышей, мертворожденных детей, преждевременных родов, дефицит массы тела у новорожденных.
  1. Экономические признаки:
  • недостаточная возможность/отсутствие возможности распоряжаться семейным бюджетом и собственными деньгами;
  • отказ от работы/образования или работа на определенной должности под давлением мужчины;
  • работа, обусловленная необходимостью содержать мужа, который в то же время контролирует или забирает все финансы в семье;
  • одежда и обувь, не соответствующие сезонным и погодным условиям, или визуальные признаки сильной изношенности, что не соответствует реальным финансовым возможностям семьи;
  • недоедание;
  • наличие жилищных проблем.
  1. 3Сексуальные признаки:
  • нарушение сексуальности (сексологические и сексопатологические симптомы);
  • травмы и повреждения половых органов;
  • наличие болезней, передающихся половым путем;
  • наличие выкидышей, мертворожденных детей, преждевременных родов, дефицит массы тела у новорожденных
  1. Психологические признаки:
  • несоответствие полученных повреждений объяснениям женщины;
  • истории о посещении врачей, которые не соответствуют действительности; недостаточное лечение или невыполнение врачебных предписаний, что объясняется «отсутствием времени», «незначимостью болезни» и т.п.; самолечение неадекватное заболеванию;
  • откладывание посещения психолога/психотерапевта или отказ от психологической и иной помощи, направленной на прояснение и коррекцию ситуации;
  • страхи, немотивированная тревога, безынициативность, нерешительность, чувство беспомощности;
  • депрессия, навязчивые мысли и действия (например, навязчивое расчесывание одной и той же пряди волос, раскачивание на кресле и т.п.);
  • чрезмерное возбуждение, бессонница, сонливость, замедленность речи и движений (это часто воспринимается женщиной как признак лени и вызывает чувство вины);
  • утрата социальных контактов с родственниками и друзьями, острое чувство одиночества и изолированности;
  • избегание прямого взгляда в глаза собеседнику, «приниженность» в поведении и положении тела (опущенные плечи, сутулость, опущенная голова и т.д.);
  • суицидальные намерения, угрозы лишения себя жизни;
  • чувство вины за полученные физические повреждения;
  • неспособность адекватно оценивать собственное будущее, свои поступки и действия других людей; сочетание подозрительности с чрезмерной доверчивостью.

Таким образом, наличие даже нескольких рассмотренных признаков должно насторожить, поскольку является непосредственным признаком наличия хронической психотравмирующей ситуации.

Мифы о домашнем насилии

 

Миф: женщины сами ответственны за насилие со стороны мужчин, они его провоцируют, а, следовательно, заслуживают наказания. Насилие всегда является ответом на что-то (просто так не бывает);

Миф: во время инцидента насилия мужчина не способен контролировать свою агрессию по отношению к женен и детям. Злость вынуждает его утратить контроль;

Миф: детям нужен отец, даже если он агрессивен. Терпеть ради детей;

Миф: домашнее насилие в возможно только в семьях низкого социального статуса;

Миф: мужчины и женщины, подвергающие насилию членов семьи, психически нездоровы.

Причины семейного насилия

Среди причин возникновения насилия в семье можно выделить две группы:

— причины, находящиеся в самой семье: материальные трудности, наличие в семье безработного, нерешенная жилищная проблема, алкогольная или наркотическая зависимость членов семьи, наличие мачехи или отчима в семье, ребенок с проблемами в здоровье (инвалид), трудный ребенок, снятие многих моральных запретов, самоутверждение за счет слабых членов семьи и др.

— причины, находящиеся вне семьи: распространение в обществе алкоголизма, наркомании; кризис морали и культуры; сцены насилия над личностью, демонстрируемые в СМИ (картины террористических актов, акты вандализма, садизма) и др.

Любой человек может подвергаться насилию, но в семье чаще всего от насилия страдают женщины и дети.

Куда вы можете обратиться за помощью?

  • Правоохранительные органы. Отдел внутренних дел Пружанского райисполкома — по телефону 102.
  • ГУ «Пружанский территориальный центр социального обслуживания

населения». В штате работают психологи, специалисты по социальной работе, которые могут помочь разобраться в сложившейся ситуации, при необходимости подсказать и направить в соответствующие учреждения за помощью. ГУ «Пружанский территориальный центр социального обслуживания населения» (ПТЦСОН). Поддержку и консультацию специалистов можно получить по тел.:4-01-67 (время работы с 8.00 до 17.00), по адресу: г. Пружаны, ул. Октябрьская, 104А, 2-й этаж, кабинет №4.

Вам помогут специалисты отделения социальной адаптации, реабилитации и сопровождаемого проживания:

заведующий отделением – Черешко Наталья Анатольевна;

психолог – Мышкевич Анна Николаевна.

Если Вы стали жертвой насилия в семье Вы можете обратиться в государственное учреждение «Пружанский территориальный центр социального обслуживания населения» по вопросу оказания услуги временного приюта (предоставления «кризисной» комнаты)

по тел.: +37529 876-05-40 (круглосуточно).

«Кризисная» комната – специально оборудованное отдельное помещение, в котором созданы необходимые условия для безопасного проживания. Услуга временного приюта предоставляется: по месту обращения независимо от места регистрации (места пребывания), а также на основании письменного заявления без предоставления документа, удостоверяющего личность (в случае экстренной необходимости и отсутствия у гражданина документа, удостоверяющего личность).

Продолжить чтениеСемья – без насилия!!!

Ответственность несовершеннолетних

Административная ответственность несовершеннолетних

Статья 4.2.   Возраст, с которого наступает административная ответственность

  1. Административной ответственности подлежит физическое лицо, достигшее ко времени совершения правонарушения возраста шестнадцати лет. Физическое лицо, совершившее правонарушение в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет, подлежит административной ответственности только за:

1) умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия либо нарушение защитного предписания
(статья 10.1);

2) оскорбление (статья 10.2);

3) мелкое хищение (статья 11.1);

4) умышленные уничтожение либо повреждение чужого имущества
(статья 11.3);

5) жестокое обращение с животным или избавление от животного (статья 16.29);

6) мелкое хулиганство (статья 19.1).

  1. Не подлежит административной ответственности физическое лицо, достигшее установленного возраста административной ответственности, если будет установлено, что вследствие отставания в умственном развитии, не связанного с психическим расстройством (заболеванием), оно во время совершения деяния не могло сознавать его фактический характер и противоправность.

 

Уголовная ответственность несовершеннолетних

 Статья 27. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность

  1. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Кодексом.
  2. Лица, совершившие запрещенные настоящим Кодексом деяния в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет, подлежат уголовной ответственности лишь за:

1) убийство (статья 139);

2) причинение смерти по неосторожности (статья 144);

3) умышленное причинение тяжкого телесного повреждения (статья 147);

4) умышленное причинение менее тяжкого телесного повреждения (статья 149);

5) изнасилование (статья 166);

6) насильственные действия сексуального характера (статья 167);

7) похищение человека (статья 182);

8) кражу (статья 205);

9) грабеж (статья 206);

10) разбой (статья 207);

11) вымогательство (статья 208);

11-1) хищение путем использования компьютерной техники (статья 212);

(п. 11-1 части 2 статьи 27 введенЗаконом Республики Беларусь от 05.01.2016 N 356-З)

12) угон транспортного средства или маломерного судна (статья 214);

(в ред. Законов Республики Беларусь от 17.07.2006 N 147-З, от 05.01.2016 N 356-З)

13) умышленные уничтожение либо повреждение имущества (части 2 и 3 статьи 218);

(в ред. Закона Республики Беларусь от 05.01.2016 N 356-З)

14) захват заложника (статья 291);

15) хищение огнестрельного оружия, боеприпасов или взрывчатых веществ (статья 294);

16) умышленное приведение в негодность транспортного средства или путей сообщения (статья 309);

17) хищение наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов (статья 327);

(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.12.2007 N 291-З, от 13.07.2012 N 408-З)

17-1) незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров или аналогов (части 25 статьи 328);

(п. 17-1 части 2 статьи 27 введенЗаконом Республики Беларусь от 29.01.2015 N 245-З)

18) хулиганство (статья 339);

19) заведомо ложное сообщение об опасности (статья 340);

20) осквернение сооружений и порчу имущества (статья 341);

21) побег из исправительного учреждения, исполняющего наказание в виде лишения свободы, арестного дома или из-под стражи (статья 413);

(п. 21 части 2 статьи 27 введенЗаконом Республики Беларусь от 04.01.2003 N 173-З)

22) уклонение от отбывания наказания в виде ограничения свободы (статья 415).

(п. 22 части 2 статьи 27 введенЗаконом Республики Беларусь от 05.01.2016 N 356-З)

  1. Не подлежит уголовной ответственности несовершеннолетнее лицо, которое достигло предусмотренного частями 1 или 2 настоящей статьи возраста, если будет установлено, что вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством (заболеванием), оно во время совершения общественно опасного деяния было не способно сознавать фактический характер или общественную опасность своего деяния.

(в ред. Закона Республики Беларусь от 05.05.2010 N 123-З)

Продолжить чтениеОтветственность несовершеннолетних

АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Статья 10.1 — Умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия либо нарушение защитного предписания

  1. Умышленное причинение телесного повреждения, не повлекшего кратковременного расстройства здоровья или незначительной стойкой утраты трудоспособности,

—  влечет наложение штрафа в размере от десяти до тридцати базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

  1. Нанесение побоев, не повлекшее причинения телесных повреждений, умышленное причинение боли, физических или психических страданий, совершенные в отношении близкого родственника, члена семьи или бывшего члена семьи, либо нарушение защитного предписания

—  влекут наложение штрафа в размере до десяти базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

Статья 11.1 — Мелкое хищение

Мелкое хищение имущества путем кражи, мошенничества, злоупотребления служебными полномочиями, присвоения или растраты, хищения путем использования компьютерной техники, а равно попытка такого хищения

— влекут наложение штрафа в размере от двух до тридцати базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

Статья 11.3 — Умышленные уничтожение либо повреждение чужого имущества

Умышленные уничтожение либо повреждение чужого имущества, повлекшие причинение ущерба в незначительном размере,

— влекут наложение штрафа в размере до тридцати базовых величин.

Статья 19.1 — Мелкое хулиганство

Оскорбительное приставание к гражданам и другие умышленные действия, нарушающие общественный порядок, деятельность организаций или спокойствие граждан и выражающиеся в явном неуважении к обществу,

— влекут наложение штрафа в размере от двух до тридцати базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

Статья 19.3 Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, потребление наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в общественном месте либо появление
в общественном месте или на работе в состоянии опьянения

  1. Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива на улице, стадионе, в сквере, парке, общественном транспорте или в других общественных местах, кроме мест, предназначенных для употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, либо появление в общественном месте в состоянии алкогольного опьянения, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность,

—  влекут наложение штрафа в размере до восьми базовых величин.

  1. Действия, предусмотренные частью 1 настоящей статьи, совершенные повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такие же нарушения,

— влекут наложение штрафа в размере от двух до пятнадцати базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

  1. Появление в общественном месте в состоянии, вызванном потреблением без назначения врача-специалиста наркотических средств или психотропных веществ либо потреблением их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, а равно отказ от прохождения в установленном порядке проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ,

— влекут наложение штрафа в размере от пяти до десяти базовых величин.

  1. Нахождение на рабочем месте в рабочее время в состоянии, вызванном потреблением без назначения врача-специалиста наркотических средств или психотропных веществ либо потреблением их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, а равно отказ от прохождения в установленном порядке проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, — влекут наложение штрафа в размере от восьми до двенадцати базовых величин.
  2. Потребление без назначения врача-специалиста наркотических средств или психотропных веществ в общественном месте либо потребление их аналогов в общественном месте, а равно отказ от прохождения в установленном порядке проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ,

— влекут наложение штрафа в размере от десяти до пятнадцати базовых величин.

Статья 17.6.    Незаконные действия с некурительными табачными изделиями, предназначенными для сосания и (или) жевания

  1. Приобретение, хранение некурительных табачных изделий, предназначенных для сосания и (или) жевания, в количестве, не превышающем пятидесяти граммов,

—  влекут наложение штрафа в размере до двух базовых величин.

  1. Перевозка, пересылка, приобретение, хранение некурительных табачных изделий, предназначенных для сосания и (или) жевания, в количестве, превышающем пятьдесят граммов, а равно реализация таких некурительных табачных изделий при отсутствии признаков незаконной предпринимательской деятельности

— влекут наложение штрафа в размере от десяти до двадцати базовых величин с конфискацией денежной выручки, полученной от реализации указанных некурительных табачных изделий, орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации таких орудий и средств, либо общественные работы с конфискацией денежной выручки, полученной от реализации указанных некурительных табачных изделий, орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации таких орудий и средств, либо административный арест с конфискацией денежной выручки, полученной от реализации указанных некурительных табачных изделий, орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации таких орудий и средств.

  1. Изготовление некурительных табачных изделий, предназначенных для сосания и (или) жевания, в количестве, превышающем пятьдесят граммов, при отсутствии признаков незаконной предпринимательской деятельности

— влечет наложение штрафа в размере от двадцати до тридцати базовых величин с конфискацией орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации, либо общественные работы с конфискацией орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации, либо административный арест с конфискацией орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации.

Статья 19.6.  Заведомо ложное сообщение

  1. Заведомо ложное сообщение, повлекшее принятие мер реагирования милицией, скорой медицинской помощью, подразделениями по чрезвычайным ситуациям или другими специализированными службами,

—  влечет наложение штрафа в размере от четырех до пятнадцати базовых величин.

  1. То же действие, совершенное повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такое же нарушение,

— влечет наложение штрафа в размере от двадцати до тридцати базовых величин.

Статья 19.9.    Курение (потребление) табачных изделий
в запрещенных местах

Курение (потребление) табачных изделий, использование электронных систем курения, систем для потребления табака в местах, где они в соответствии с законодательными актами запрещены,

— влекут наложение штрафа в размере до четырех базовых величин.

Статья 10.3.  Невыполнение обязанностей по воспитанию детей

  1. Невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию детей, повлекшее совершение несовершеннолетним деяния, содержащего признаки административного правонарушения либо преступления, но не достигшим ко времени совершения такого деяния возраста, с которого наступает административная или уголовная ответственность за совершенное деяние,

— влечет наложение штрафа в размере до десяти базовых величин.

  1. Невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по сопровождению несовершеннолетнего в возрасте до шестнадцати лет либо по обеспечению его сопровождения совершеннолетним лицом в период с двадцати трех до шести часов вне жилища

— влечет наложение штрафа в размере до двух базовых величин.

Продолжить чтениеАДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ