Консультация для педагогов
«Использование сенсорных сказок для формирования представлений о временах года с детьми с интеллектуальной недостаточностью»+Консультация для педагогов
Конспект воспитательного мероприятия в дошкольной специальной группе
Познавательное занятие «Город Мастеров»
Задачи:
-расширять представления детей о профессиях; закреплять навыки самостоятельного выполнения трудового процесса;
-развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, внимание, восприятие, образную и тактильную память, воображение, мышление и речь;
-воспитывать доброжелательные взаимоотношения в процессе труда, положительное отношение к собственному труду и труду сверстников
Консультация для родителей
Тема: «Дальние прогулки с аутичным ребёнком»-консульт на сайт Дальние прогулки с аутичным ребенком
Консультация для родителей
Пластилин своими руками
Детям очень полезно лепить: задействованы обе руки (все пальцы и внутренняя поверхность ладони). Дети учатся координировать движения рук, приобретают сенсорный опыт, развивается глазомер, воображение, усидчивость, аккуратность, навыки ручного труда, пространственное мышление. Дети получают возможность выполнять объемные поделки, учатся чувствовать форму. Когда пластилин приготовлен в домашних условиях, можно не бояться, что ребенок попробует его на вкус.
Консультация для родителей
Применение игр с пластилином в процессе обучения детей с интеллектуальной недостаточностью
Игры с пластилином — не только приятное, но и полезное развлечение. Они обеспечивают следующие положительные результаты:
- Развитие мелкой моторики рук ;
- Формирование логического мышления;
- Тренировка памяти (зрительной и двигательной);
- Развитие воображения;
- Улучшение координации движений;
- Активизация работы правого полушария головного мозга ребёнка, отвечающего за творческое мышление;
- Стабилизация нервной системы;
- Расширение представления об окружающем мире;
- Обретение базового представления о форме предметов и цвете.
Консультация для педагогов
РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ
Большую роль в жизни ребенка занимает игра. Именно в игре каждый ребенок может на себе опробовать разные социальные роли, а так же с легкостью можно наладить контакт с другими детьми или взрослыми.
Большое количество исследований, посвященных игре дошкольников, проводила Крупская Н.К. Она говорила о том, что «Игра для них – учёба, игра для них — труд, игра для них – серьезная форма воспитания. Игра для дошкольников – способ познания окружающего. Играя, он изучает цвета, форму, свойства материала, пространственные отношения, числовые отношения, изучает растения, животных».
Конспект урока трудового обученияв 7 классе по программе ЦКРОиР и 8 классе по программе 2 отделения вспомогательной школы
Тема: Панно из скорлупок орехов «Гроздь винограда»/ Предметная аппликация из яичной скорлупы «Яблоко»
Конспект открытого урока по трудовому обучению
Тема: «Мозаичное изображение внутри готового контура — мяч» (7кл.ЦКРОиР)(1-ый урок)
Тема: «Аппликация из комочков бумаги «Сирень» (8 класс 2 отд.)(1–ый урок)
Консультация для родителей. «Развитие познавательной деятельности детей 2-3 лет в процессе взаимодействия с родителями».
Ранний возраст – это короткий промежуток времени, стадия развития ребенка, охватывающая период от 2 до 3 лет. Это самая благоприятная пора, во время которой ребенок начинает открывать для себя окружающий мир. В этот промежуток растут потребности ребенка в знаниях, активно развивается его познавательная деятельность.
Из всех процессов познавательного развития раннего возраста доминирующим является восприятие. Оно носит непроизвольный характер. Несовершенство восприятия заключается в том, что ребенок способен уловить только отдельные качества и свойства тех или иных предметов и еще неразрывно связывает их с условиями, в которых он находится.