подготовила учитель Лухверчик Е.И.

В наши дни страх за жизнь и здоровье детей все больше овладевает взрослыми. Где бы не находился ребенок: на улице, в школе, в гостях, мать и отец не могут быть абсолютно уверены в том, что с ним ничего не случиться, никто не причинит ему вреда и ничто не угрожает его жизни.

Важно большое внимание уделить бытовым экстремальным ситуациям, которые не менее опасны, чем природные или техногенные и своевременно обучить детей правилам безопасной жизнедеятельности, тактике действий в ситуации, угрожающей жизни и здоровью.

За безопасность детей на занятиях или дома отвечают взрослые. Это правильно, но если мы приучаем ребенка из года в год, что кто-то другой отвечает за его безопасность и регламентирует его деятельность, берет на себя ответственность, то ребенок весьма вероятно, вырастет безответственным, безынициативным, неосторожным. Попав в сложную ситуацию или получив большую свободу, он может легко стать жертвой обстоятельств. Сначала мы чрезмерно оберегаем и ограничиваем детей, а затем удивляемся, почему среди них так мало смелых, инициативных и ответственных.   Лучшая гарантия безопасности – это способность человека контролировать свои эмоции, движения, внешние обстоятельства (понимать ситуацию, предвидеть последствия, менять стратегию поведения).

Безопасность дома

Вы, конечно, думаете, что дом – самое безопасное место на свете. Но это совсем не так. Казалось бы, что может предвещать беду под крышей своего дома, где все устроено удобно и уютно, где надежные двери с крепкими запорами. Каждое жилище – это не просто стены и крыша. Чтобы сделать свое жилище удобным, человек снабдил его множеством различных приспособлений и механизмов. Но следует помнить, что опасными могут быть не только предметы в доме, но и чужие люди.

Порой в квартиру пытаются проникнуть злоумышленники. Оставлять детей дома одних – большой риск со стороны родителей. Поэтому, если вы вынуждены время от времени ненадолго отлучаться по какой-то надобности, то обязательно подготовьте ребенка к безопасному нахождению в квартире без присмотра взрослых. Причем, максимальный срок вашего отсутствия не должен превышать 3-х часов. Даже взрослым людям милиция советует быть очень осторожным и не пускать к себе в дом незнакомых людей.

Родителям необходимо с раннего возраста начинать приучать детей правильно вести себя в квартире, во время своего отсутствия. Причем здесь имеет значение и характер ребенка, и его зрелость, и самостоятельность. Взрослые должны быть абсолютно уверены, что малыш строго придерживается, заведенных ими правил, может, в случае необходимости найти выход из сложного положения. Очень важно выяснить, не боится ли ребенок одиночества и пустоты в квартире, не пугается ли темноты или неожиданных звуков.

Все дети разные. Одним нравится оставаться наедине с самим собой, чувствовать себя большими и самостоятельными. Они всегда могут развлечь себя и дождаться спокойно родителей. Другие не готовы перенести такое испытание, оно им не по силам. Оставшись одни, они не будут играть, а начнут с тревогой прислушиваться к незнакомым звукам, бояться, как бы чего не случилось. Они везде зажигают свет, включают на полную мощность телевизор, а по ночам мучаются от кошмаров.

Если вам предстоит оставить в квартире одних 2-3-х детей, хорошенько подумайте, умеют ли они решать споры миром.

Тщательно взвесив все «за» и «против», научите своего ребенка основным правилам поведения в отсутствие взрослых.

Подумайте о том, чтобы ребенок сам мог легко достать все, что ему может понадобиться в вашем отсутствие, будь то в холодильнике, в шкафу. Оборудуйте ему удобное место для игр, рисования, чтения, отдыха. Ограничьте доступ к опасным предметам.

Большое значение имеет фактор доступности: может ли ребенок позвонить вам, и легко ли вам быстро добраться до дома в случае непредвиденных обстоятельств.

Научите ребенка пользоваться телефоном и правильно реагировать на звонки в дверь. Учить детей разговаривать по телефону, кажется, очень просто. Поднял трубку – и говори, пожалуйста. Но существует одно важное правило, которое нужно запомнить детям – разговаривать можно с теми, кого хорошо знаешь, не называть незнакомым людям свой адрес, номер своего телефона, не вступать в разговор с незнакомцами, даже если у незнакомого человека ласковый голос или он представляется знакомым родителей, знает, как их зовут, и действует якобы от их имени. И, тем более, нельзя говорить, что взрослых нет дома.

Целесообразно разыграть разные ситуации: ребенок дома один; ребенок дома с друзьями, братьями, сестрами; ребенок дома с взрослыми. Возможные реальные ситуации могут подкрепляться соответствующими сказочными сюжетами, например, «Волк и семеро козлят», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Колобок», «Гуси- лебеди» и др.

Злоумышленник на улице

Ребенок должен понимать, что именно может быть опасным в общении с другими людьми на улице. Необходимо рассказать об опасности контактов с незнакомыми взрослыми, учитывая, что у детей собственные представления о том, какие взрослые могут быть опасными, а какие нет. Большинство детей считает, что опасными являются люди с неприятной внешностью или неопрятно одетые. Можно использовать примеры из знакомых сказок и литературных произведений (например, злая мачеха посылает свою служанку, которая прикинулась доброй старушкой и дала царевне отравленное яблоко в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина. Золушка была одета в лохмотья, испачкана сажей и золой, но была доброй. Чудище в «Аленьком цветочке» оказалось добрым заколдованным принцем). Следует рассмотреть и обсудить возможные ситуации насильственного поведения со стороны взрослого (хватает за руку, затаскивает в машину) и объяснить детям, как следует вести себя в подобных ситуациях. Дети должны знать, что им надо громко кричать, призывая на помощь и привлекая внимание окружающих: «На помощь, помогите, чужой человек». Цель взрослых – научить детей, прежде всего застенчивых, робких, неуверенных в себе, как себя вести, чтобы окружающие поняли, что совершается насилие, и не спутали его с обычными детскими капризами.

Учите детей не разговаривать с незнакомыми, с пьяными людьми. Пусть это будет выглядеть невежливо, зато правильно и безопасно. Если рядом притормозила машина или она тихонько едет следом, немедленно отойти от края тротуара. Не брать никаких подарков и приглашений от незнакомцев, не садиться в машину.

Но везде, как вы понимаете, нужна мера. Не запугивайте чрезмерно ребёнка, чтобы он не прятался от каждой бабушки, которая обратит на него внимание («ой, какой красивый мальчик»).

 Опасные места и опасные ситуации

Очень полезно во время прогулки ненавязчиво показать ребенку все наиболее опасные места – заброшенная стройка, пустырь, подъезд своего дома и т. д. Обратить внимание, что нельзя входить в подъезд одному, без родителей или знакомых взрослых. Что делать, если оказался на улице один в тёмное время суток? Как себя вести, к кому обратиться, если вдруг потерялся? Как не пострадать во время уличных беспорядков и столпотворений, если очутился в толпе без взрослых?

Обычные требования соблюдать правила поведения чаще всего оказываются малоэффективными. Тем не мене важно выделить такие правила, которые дети должны выполнять неукоснительно. Вот 10 категорических «не», которые ребёнок должен усвоить:

• Не играй допоздна на улице
• Не ходи один в отдалённые и безлюдные места
• Не соглашайся идти с незнакомцем куда бы то ни было, не верь его обещаниям
• Не садись в чужую машину без родителей
• Не играй с незнакомыми взрослыми
• Не позволяй кому- либо прикасаться к твоему телу
• Не входи в лифт с незнакомым человеком
• Не принимай угощения или подарки от случайных людей
• Не впускай посторонних в свою квартиру
• Не скрывай от родителей, если кто-то сделал с тобой что- либо запретное, угрожал тебе

Постарайтесь построить ваши отношения с ребенком таким образом, чтобы ребёнок легко обсуждал с вами все свои проблемы – тогда вы быстрее поймете, какой информации ему не хватает и чему еще нужно учить. На детей произведут большое впечатление истории, приключившиеся с вами в детстве – вспомните те из них, которые помогут вашему малышу поверить в свои силы.

Выучите с ребёнком наизусть свой адрес и самые важные телефонные номера: маминой и папиной работы, бабушки, соседей. Ему необходимы также и следующие сведения: пожарная охрана — 101, милиция — 102, скорая помощь — 103, служба газа — 104. А еще лучше, если вы вместе с ребёнком сделаете перечень нужных телефонов и повесите его на стене рядом с аппаратом. Изготовить его можно с помощью рисунков и аппликаций. Проявив творческую изобретательность, превратите обычный скучный список в настоящее произведение искусства.

Внимательно посмотрите вокруг себя, вы увидите огромное количество книг, картинок, мультфильмов, информации в интернете, которые могут вам пригодиться.

Дети во всем подражают взрослым, поэтому ваш личный пример – самый хороший наставник. Значит, в первую очередь вы сами должны неизменно исполнять установленный в семье порядок.

Источники:

• https://kid-info.ru/kaleydoskop/bezopasnost-detej-doma.html#
• https://www.maam.ru/obrazovanie/odin-doma-konsultacii
• https://elgrasso.by/p90384371-kartochki-besedy-rebenkomobzh.html