Подготовила учитель-дефектолог Павлючик М.В.

Задачи:

• Формировать понимание обращённой речи.
• Формировать понятия «большой» и «маленький».
• Формировать умение дифференцировать предметы по признаку величины.
• Развивать внимание, память, наглядно-действенное мышление.

Оборудование: 2 грузовика (большой и маленький), большие и маленькие игрушки (2 куклы, 2 зайки, 2 мишки, 2 пирамидки, 2 салфетки), большой и маленький стулья.

Читать далее Конспект индивидуального занятия в дошкольной группе

Подготовил О.А. Варакина, воспитатель класса

Задачи:

-ознакомить с правилами ухода за обувью;

-формировать навыки самообслуживания: умение приводить в порядок обувь;

-воспитывать самостоятельность, бережливость;

-способствовать стремлению следить за внешним видом, сохранностью своей обуви, воспитывать у детей аккуратность.

Оборудование и материал: крем для обуви, щетка для обуви, столовые бумажные салфетки, небольшая миска с водой, газеты, игровой материал, фломастеры, предметные картинки.

Практическое занятие «Уход за обувью»

Подготовил воспитатель дошкольной группы

Метельская Вероника Сергеевна

Задачи:                              

• Формировать умение распознавать полезные и вредные продукты, овощи и фрукты.
• Развивать интерес к еде.
•  Развивать мелкую моторику, память, мышление.
•  Воспитывать доброжелательность, бережное отношение к продуктам питания.

Формы организации: Совместная деятельность педагога с ребенком.

Методы и приёмы: игровой, словесный, практическая деятельность ребенка, дидактическая игра, сюрпризный момент.

Материалы и оборудование: незнайка, письмо, мозаика, корзины с продуктами (муляжи: овощи, фрукты).

03.11. Игровое занятие.что вредно, а что полезно

Учитель Пульковская Н.Н.

Задачи:

Формирование двигательных действий: прыжков, навыков лазанья и перелезания, строевых упражнений, ловли, катания и передачи мячей разных по величине, и весу

Развитие координационных способностей , выносливости учащихся, внимания

Воспитание интереса к двигательной активности при использовании  различных средств физической культуры

Инвентарь и оборудование: обручи, мячи, гимнастический мат, бревна, игрушки слон, попугай, паук, паутина, магнитофон, теннисные шарики

конспект урока АФК

Задачи:

— научить изображать осеннюю композицию с помощью нетрадиционных техник рисования; закрепить умение рисовать, используя разнообразные цвета палитры;

— развивать мелкую моторику рук; зрительное и слуховое  восприятие;

-воспитывать интерес к изобразительной деятельности; бережное отношение к природе; усидчивость, самостоятельность, аккуратность.

Оборудование и материалы: музыка-релакс «Осень», презентация «Золотая осень», сюжетные картинки, альбомные листы, акварель, стаканы-непроливайки, палитра, кисти, салфетки бумажные, ватные палочки, зубные щётки.

конспект воспитательного занятия ИЗО

Задачи:

Продолжать учить составлять фигуру животного из частей, правильно располагать и аккуратно наклеивать их на бумагу;

развивать творчество у детей, образное и эстетическое восприятие;

воспитывать любовь к животным;

Развивать внимание, память и координацию движений.

Материал: Иллюстрация времени года, Игрушка – медведь.

Раздаточный материал: Ножницы, клей, кисти, салфетки бумажные,  тканевые,  цветная  бумага (коричневого цвета, картон.

Аппликация из ватных дисков

Тема: «Транспорт. Правила дорожного движения»

Задачи:

Обучающие: познакомить с возникновением различных видов транспорта; закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения;

активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами.

Коррекционные задачи: развивать общую и мелкую моторику, тактильное восприятие, координацию речи с движением. Совершенствовать коммуникативные навыки.

Воспитывать интерес к занятию.

Оборудование: картинки с изображением транспорта или мультимедийная презентация; счетные палочки, геометрические фигуры; аудиозапись звуков, издаваемых транспортом.

Предварительная работа: наблюдение за транспортом; рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт», картинок с изображением транспортных средств; беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Конспект занятия по предмету Ребенок и общество

Тема: Построение сериационного ряда слева направо и сверху вниз по заданному образцу

Задачи:

-упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов, построение сериационного ряда из 3-5 предметов по заданному образцу, повторить математические понятия большой-маленький , закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник,овал) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина);уточнить представления о временах года ,совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: слева, справа, вверху, внизу.

— развивать умение действовать по образцу; мелкую моторику рук

— воспитывать чувство уверенности в себе

Конспект открытого урока по практической математике 9 класс

Тема «Правила стирки мелких вещей»

Задачи:

— Формировать у детей представление о правилах и порядке ручной стирки (намыливание ткани, стирка вещей, полоскание, развешивание одежды на веревку) и предметах необходимых для стирки (вода, мыло, сушилка);

— Развивать внимание, зрительную память;

— Развивать активную и пассивную речь детей, обогащать словарный запас;

— Коррекция мелкой и крупной моторики пальцев рук;

— Воспитывать интерес и потребность в поддержании порядка и чистоты своего внешнего вида;

— Воспитывать желание принимать посильное участие в труде.

Материал и оборудование: иллюстрации, пошаговая инструкция в картинках, вещи: носки и трусики,– мыло.

Методическая копилка правила стирки вещей

Цели:

1. 1. Расширять и систематизировать представления и знаниядетей об овощах.
2. Формировать практические умения и навыки по приготовлению блюд из овощей.

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять и углублять элементарные знания об овощах.
2. Закреплять знания о профессии повар.
3. Дать начальное представление, как готовить салат по технологической карте.
4. Учить детей отгадывать загадки описательного характера.
5. Уточнить представления детей о пользе овощей для здоровья человека и входящих в их состав витаминах.
6. Формировать умения пользоваться кухонными принадлежностями, соблюдая правила безопасности.

Развивающие:

1. Развивать умение работать коллективно.
2. Развивать логические мышление, творческие способности детей через кулинарию.
3. Развивать воображение, фантазию, мелкую моторику.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбие, бережное отношения к продуктам.
2. Воспитать уважение к профессии повар.

Предварительная работа: беседа с детьми о пользе овощей, рассматривание иллюстраций и муляжей овощей, лепка морковки, рисование огурца и помидора, чтение стихотворений и загадывание загадок об овощах, просмотр мультфильма «Чипполино».

Материалы и оборудование: муляжи фруктов и овощей, бумажные иллюстрации, дидактические игры по теме: дидактическая игра «Что растет в саду и огороде?», «Поварёнок», «Разрезные овощи», игра с применением компьютерных технологий «Что растет в саду и огороде?», натуральные овощи, разделочная доска, нож для нарезки овощей, ложка, бутылка с растительным маслом, фартуки, кухонные предметы, необходимые для приготовления блюда и сервировки стола, видеоролики «Овощная сказка. Хозяйка однажды с базара пришла» и «Повар. В мире профессий».

Развлечение Овощи- полезные продукты