Подготовил

 воспитатель второго класса

                                                 Чередниченко Н. В.

Игры с водой – одно из любимых детских забав. В играх с водой ребёнок, при помощи взрослого, не только познает её свойства, но вода оказывает на организм ребёнка релаксационный эффект.  Игры с водой полезны для развития тактильных ощущений и мелкой моторики, зрительной и двигательной координации.

Это один из самых приятных способов обучения. Игра с водой – это естественная и доступная для ребенка форма деятельности. Ребенок, часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с водой.

Игры с водой имеют и терапевтический эффект. Сама фактура воды оказывает приятное успокаивающее воздействие, дает эмоциональную разрядку. Играя с водой, дети могут сбросить отрицательные эмоции и получить положительный заряд энергии.

Происходит знакомство ребенка с окружающим миром (в процессе игр с водой и различными игрушками или натуральными предметами у детей формируются представления об окружающем природном мире).

Также, с помощью воды, дети могут рисовать (техника эбру), что положительно влияет на выражение внутреннего мира ребенка.

Правила игр с водой:

1. Играть с водой ребенок должен только в присутствии взрослого.
2. Не используйте предметы, которые ребенок может вдохнуть или проглотить.

3.Использовать для игр только чистую воду.

4.Не позволяйте ребенку пить воду, которая используется для игр.

Руководство в таких играх со стороны взрослого просто необходимо. Взрослый в игре помогает выделить из множества признаков и качеств предметов, наиболее существенные доступные для восприятия, предмет «тонет», «плавает», «водичка чистая», «тёплая». Часто дети в играх с водой с удовольствием купают свои игрушки.

Так, простейшие игровые действия с водой могут принимать осмысленный характер. Взрослый опускает в воду камешек и железный шарик, оба предмета погружаются в таз на дно, дети восклицают, что камешек тонет в воде! Поясняет, что камешек тонет, потому, что он тяжёлый и железный шарик тоже тяжёлый! Взрослый пускает на воду маленький кораблик, и он плывёт, когда кораблик намокает, он тонет. Взрослый побуждает потрогать воду рукой. Кораблик плывёт, ребенок старается подтолкнуть его рукой. Ребенок  пытается опустить мяч на дно таза, но мячик опять всплывает. Объясните, что мячик круглый, резиновый, лёгкий, поэтому он плавает, а бумажный кораблик намокает, поэтому тонет.

Какие игры с водой можно организовать дома?

1.Вода разливается, она жидкая. Её можно собрать тряпочкой или губкой.

2.Вода бывает горячая, теплая и холодная. Попробовать наощупь.

3. Вода чистая, прозрачная, через нее все видно. Сравнить стакан воды со стаканом молока.

4.Вода не пахнет, у нее нет запаха. Дать понюхать.

5.Воду можно переливать. Переливание воды разными ёмкостями (ложкой, крышкой, банкой, кружкой).

6.Наливание воды в разные сосуды (чашку, бутылку, баночку).

7. Воду можно окрасить, добавить в нее краситель (чай, гуашь и т.д.).

8.Весёлая рыбалка (вылавливание ложкой разных предметов из разных по объему ёмкостей).

9.Тонет не тонет (игры на экспериментирование).

10.Игры с мыльными пузырями (самостоятельное пускание пузырей, «Чей пузырь больше», «Поймай пузырь на ладошку»).

11.Игры с заводными плавающими игрушками.

12. Игры с куклой: «Моем куклу», «Помоем кукле посуду», «Постираем кукле одежду».

13.Эксперименты с бумагой (намокает).

Организуя игры с водой, хорошо использовать художественное слово. Такие игры, желательно сопровождать прослушиванием аудиозаписей — шума дождя, водопада, журчания ручейка, рокота прибоя. Эти игры хороши тем, что в них могут участвовать как дети, так и взрослые. Помните, что в естественной среде ребенок чувствует себя комфортно и защищено, при этом он имеет возможность проявлять свою активность и творчество.

Используемые источники:

https://detsad449.ru/dowlonds/d20150629195849.pdf

https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2020/06/26/igry-s-vodoy-doma-konsultatsiya-dlya-roditeley

http://tunivanv.dslukomorye.edusite.ru/p13aa1.html

Превратим всё в удовольствие

Консультация для родителей. как каникулы сделать веселыми и интересными

 «Если у нас здоровый ребенок, мы все время бежим за ним. Он развивается сам, а мы только догоняем и подстраиваемся к новому этапу его развития. Если же у ребенка нарушения, то мы идем на шаг впереди и зовем ребенка к новым навыкам и новым этапам развития. Мы должны смотреть в будущее и думать на шаг вперед»

Кристине Йенни

Музыка является языком невербальной коммуникации, наибольший эффект, поэтому, следует ожидать, влияя на чувства и настроения ребенка, ослабляя негативные переживания под воздействием музыки. Успокаивая эмоциональное состояние и наполняя его новыми радостными переживаниями, музыка помогает ребенку ослабить негативные реакции.

Развитие ребенка посредством музыки

В нашем Центре занимаются дети с самыми разными проблемами. У большинства из них отмечаются нарушения эмоционально-волевой сферы, общения. Родители этих детей понимают, что полностью вернуть им здоровье, сделать их «такими же, как все» невозможно. И тем не менее, в течение долгого времени они, приводя своих детей, видят, что работа с ребенком позволяет ему стать взрослее, научиться чему-то новому.

Особое место в работе с детьми с ограниченными возможностями занимают музыкально-ритмические занятия. Занятия музыкой с «особыми» детьми – это эмоциональный вид работы, в него легко и с удовольствием включаются очень многие дети, в такой форме они готовы выполнять даже те действия, на которые не способны на других занятиях.

Значение музыки в жизни ребенка

Консультация для родителей «Искусство хвалить ребёнка»

Главное правило, которое нужно запомнить родителям: хвалить ребенка совершенно необходимо! Маленький человек должен начинать любое дело с ощущением успеха и позитивным настроением.

Большинство родителей уверены в том, что похвала позволяет ребенку убедиться в родительской любви, обрести уверенность в своих силах и заряжает оптимизмом. Между тем, похвала, которая бывает «полезной» и «вредной» – таит в себе массу коварных и хитрых моментов. Это своего рода искусство… искусство воспитания. И овладеть этим искусством поможет ряд несложных правил, усвоив которые, родители смогут избежать многих ошибок.

В детском возрасте ребенку важно и нужно знать, что и когда он делает правильно. Похвала от родителей в этом возрасте дает большой эмоциональный подъем, помогает чувствовать себя свободным и раскрепощенным. Вовремя сказанная похвала помогает поверить в свои силы.
Неуверенный в себе ребенок может стать мишенью для издевательств и насмешек со стороны сверстников. Только посредством похвалы можно поднять его самооценку и уверенность. Не надо ждать, когда он сделает что-то необычное, «совершит подвиг», причину для похвалы можно найти всегда.

Как правильно хвалить ребенка?

1. Хвалите ребенка за конкретные действия. Хвалите так, чтобы он понимал, что именно сделал хорошо и почему вообще это хорошо. Например, если хвалите за то, что он нарисовал красивый рисунок, обратите внимание на детали: «Такое солнышко красивое у тебя получилось! И птичка как настоящая». Избегайте таких фраз: «Ты такой молодец! Настоящий художник!». Даже обращенная к маленькому ребенку похвала, должна быть адекватна ситуации. Важно хвалить действие, а не личность. Можно также указать на то, какую трудную задачу выполнил малыш, например: «Это очень непросто – нарисовать птичку, ты молодец»
2. Подкрепляйте похвалу невербальными действиями: улыбкой, объятием, поцелуем. Ребенок должен чувствовать, что родитель искренне обрадован его действием, а не похвалил его, только чтобы «отвязаться» от него.
3. Никогда не сравнивайте ребенка с другими.  Нежелательно сравнивать свое дитя с другими детьми, когда указываете на его ошибки. С похвалой дела обстоят так же. Когда хвалите ребенка, не надо указывать, что он сделал что-то лучше Даши или Саши. Не нужно воспитывать в нем чувство превосходства. У каждого ребенка свой ум, опыт и прошлое. Каждый ребенок уникален. Поощряйте детей к развитию их собственной индивидуальности. И хвалите ребенка за его усилия, а не за то, что он лучше, чем любой другой ребенок.
4. Не перехваливайте ребенка. Не нужно хвалить за каждую мелочь, иначе смысл похвалы потеряется. И этим родитель рискует, что через некоторое время ребенок будет ожидать поощрения, чуть ли не за каждое свое действие или за каждый поступок. А если не дождется, будет в недоумении и растерянности. Все имеет свой предел. Если вы будете проявлять излишний энтузиазм, ребенок почувствует давление со стороны. Он спросит себя: «А что, если я не смогу сделать это в следующий раз?» Ведите себя разумно.
5. Старайтесь различать в похвале, что ребенку удается с легкостью, а что с трудом. Хвалите и поощряйте ребенка за усилия, а не за его природный талант.Сильно не акцентируйте внимание на природных данных (например: силе, гибкости). Наоборот, обращайте внимание на достижения ребенка, которые даются ему не без усилий. Хвалите его, если он старается и не сдается. Хваля ребенка за его природный талант, вы приносите ему больше вреда, чем пользы.
6. Будьте искренними и честными. Не преувеличивайте и не льстите, так как лесть в глазах ребенка выглядит дешево, эгоистично и мелко. Очень скоро малыш раскроет неискренность и тогда начнет относиться с подозрением к любому одобрению со стороны родителя.
7. Будьте конкретны, поощряя ребенка. Посылать лишь общие комментарии на подобии «хорошо», «здорово», «прекрасно» легко. Но использовать конкретные описания немного труднее, потому что придется глубже вникнуть в то, чем ребенок занят и достаточно ли хорошо он справляется с тем, чем занят. Но результат стоит усилий. Описание делает похвалу искренней и неподдельной.
8. Смягчайте тон голоса. Тон вашего голоса также отражает эмоции. То, как вы говорите, является гораздо более важным, чем то, что вы говорите. Простое слово «спасибо» может быть сказано как весьма вежливо, так и в серьезном гневе. Используйте только положительные слова и говорите их с чувством и искренностью.
9. Здесь и сейчас. Застаньте ребенка за полезным занятием, убедитесь, что он все делает правильно и поощряйте его здесь и сейчас. Делайте это незамедлительно и спонтанно. Если вы упустите эту возможность и затяните с одобрением, то влияние похвалы будет разбавленным.
10. Не спешите. Если родитель всегда спешит, лишь бы побыстрее похвалить ребенка, то он начинает подозревать вас в неискренности и думает, что вы делаете это машинально. Он начнет игнорировать ваши похвалы и, даже если вы будете искренны, в следующий раз он не обратит на них должного внимания.

Помните! Ваше внимание, любовь и ласка могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок. Поэтому чаще хвалите ребенка, чем осуждайте, подбадривайте, а не подмечайте неудачи, вселяйте надежду, а не подчеркивайте, что изменить ситуацию невозможно. Чтобы ребенок поверил в свой успех, в это должны поверить взрослые.

Источники:

1. https//vk.com/yavosp
2. https://videouroki.net/razrabotki/konsul-tatsiia-dlia-roditieliei-iskusstvo-khvalit-riebionka.html

                                                              Подготовил воспитатель Натымчук О.И.

+консультация для родителей Превратим всё в удовольствие

+Консультация для родителей приучаем ребенка к труду

+КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. Развиваем тактильные ощущения

+консультация для родителей ребенок и гаджеты