Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений в специальной дошкольной группе для детей с интеллектуальной недостаточностью

Тема: «Выделение двух предметов из множества»

Задачи: формировать умение выделять два предмета из множества однородных и неоднородных предметов, соотносить один – два предмета с количеством пальцев, составлять группы из одинаковых предметов по подражанию и образцу; понимать слова «один», «два», «много», «ни одного», значение вопроса «Сколько?».
Коррекционные задачи: корректировать слуховое и зрительное внимание, восприятие, память; способность к целостному восприятию объектов, общую и мелкую моторику (точность и согласованность движений обеих рук, зрительно-моторную координацию), совершенствовать навыки звукоподражания.
Материал: кукла, коробка, машины (6 штук), мычи (5 штук), пирамидка, кубики (6 красных, 6 синих), лошадки (2 штуки), собака, дудочка, разрезные картинки (машина, пирамидка).Конспект открытого занятия Сравнение предметов по высоте 

Конспект открытого занятия по предмету «Коммуникация» в специальной дошкольной группе для детей с ТМНР

 Тема: «Выполнение совместных действий со взрослым.«Части тела человека»

Задачи: стимулировать интерес к частям собственного тела в рамках личностно-делового общения со взрослым; формировать положительное отношение к выполнению совместных действий со взрослым: «закрывать глаза руками» (прятаться), «стучать кулачком по ладошке», «поднимать руки над головой», «хлопать в ладоши», «махать рукой»; вызывать интерес к игрушкам и предметам в контексте предметного общения.
Коррекционные задачи: корректировать зрительное, тактильно-двигательное восприятие, общую и мелкую моторику.
Материал: кукла, погремушка, колокольчик, барабан, мячи (мягкий, колючий, мокрый), коробка, салфетка.Конспект открытого занятия  Коммуникация 

Мероприятие подготовила и провела воспитатель дошкольной специальной группы Ольга Валерьевна Прямкова, стаж работы 10 лет.  

Конспект открытого занятия
по формированию элементарных математических представлений в специальной дошкольной группе
для детей с интеллектуальной недостаточностью

Тема: «Сравнение предметов по высоте»

Задачи:  формировать умение сравнивать предметы по высоте, пользоваться приемом приложения, определять величину контрастных предметов «на глаз», составлять упорядоченный ряд разных по высоте предметов, выполнять простые поручения в бытовых, игровых ситуациях, требующих применения знаний о длине, высоте.

Коррекционные задачи:  корректировать зрительно-моторную координацию, слуховое и зрительное восприятие, память.

Материал:  2 куклы, 2 зайца, 2 елочки, 5 матрешек, 2 медведя, различных по высоте; шарики, фонарики, снеговики, вата, Дед Мороз, Снегурочка, подарки.

конспект открытого занятия сравнение по высоте

Подготовил и провел учитель-дефектолог  Маркечко Наталия Николаевна

План заседания

Сущность компетентностного подхода

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка и чтения

Формирование самостоятельной работы учащихся с особенностями психофизического развития на уроке

Тема: «Трудовое воспитание детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в процессе хозяйственно-бытового труда»

Заседание 1 «Работа с семьей ребенка с особенностями психофизического развития: кризисное вмешательство».

План работы

Направления работы в кризисе

Методы социальной работы с семьей

Стадии переживания горя семьей

Особенности функционирования семьи

Заседание 2 «Использование коррекционных приемов в работе с детьми с особенностями психофизического развития»

План работы

Методы, формы и приемы коррекционной работы с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность

Методы, формы и приемы коррекционной работы с детьми с трудностями в обучении

Методы, формы и приемы коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения функций опорно-двигательного аппарата

Заседание 3 «Проблема формирования у детей с особенностями психофизического развития навыков самоанализа и самоконтроля»

План работы

Особенности самоконтроля у детей с особенностями психофизического развития

Формирование у детей с особенностями психофизического развития навыков самоанализа и самоконтроля

Практические упражнения для развития самоконтроля и самоанализа 1

Практические упражнения для развития самоконтроля и самоанализа 2

Учебные планы  учебные планы

Занятия по  адаптивной физкультуре в специальной дошкольной группе. Подготовила воспитатель Наталия Вячеславовна Чередниченко.

Тема: «Развитие умений катать  и ловить мяч»

Задачи:

1. Развивать и совершенствовать навыки выполнения жизненно необходимых практических движений, способствующих адаптации детей в обществе, совершенствовать координационные способности детей, развивать слуховое и зрительное восприятие.

2. Формировать умения катать и ловить мяч.

3. Удовлетворить потребность детей в двигательной активности.

4. развивать зрительно-моторную координацию, мелкую моторику.

5. Коррекция и профилактика вторичных нарушений (плоскостопие, нарушение осанки, коррекция дыхания, укрепление сердечнососудистой системы).

6. Воспитывать потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями, организованность и дружеские взаимоотношения со сверстниками в совместной физкультурной деятельности.

7. Развитие детской активности за счет разнообразия движений приобщение к доступной спортивной деятельности.

Оборудование: ребристая доска, воздушные шарики, мячи, кегли, металлическая дуга, диск с мультфильмом и музыкой, сундук, кокошники.

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в дошкольной специальной группе
( третий год обучения по программе «Выхаванне і навучанне дзяцей дашкольнага ўзросту з затрымкай псіхічнага развіцця).

Занятие подготовила и провела учитель-дефектолог Толстуха Наталья Владимировна

 Тема: «Закрепление количества 7 (число и цифра). Решении простых примеров»