А у нас сегодня в гостях были молодые ребята из Городской инициативы «Уютное рисование». Наши новые друзья с волонтерами из СШ № 5 г.Пружаны провели необычную благотворительную АРТ-акцию «Потрет ребенка» и подарили игрушки деткам.
Более подробный отчет о АРТ-акции «Портрет ребенка» ждите ближайшее время.
СПАСИБО!
Коммуникативные игры для детей с расстройствами аутистического спектра
Коммуникативная игра – это совместная деятельность детей, способ самовыражения, взаимного сотрудничества, где партнеры находятся в позиции «на равных», стараются учитывать особенности и интересы друг друга.
Цель коммуникативных игр:
— развитие динамической стороны общения: легкости вступления в контакт, инициативности, готовности к 
общению;
— развитие эмпатии, сочувствия к партнеру, эмоциональности и выразительности невербальных средств общения;
— развитие позитивного самоощущения, что связано с состоянием раскрепощённости, уверенности в себе, ощущением собственного эмоционального благополучия, своей значимости в детском коллективе.
Консультация на тему «Игровые методы психологической помощи педагогам»
Игра с песком – одна из многогранных забав для детей. Едва оказавшись в песке, ребенок погружается в удивительный мир. Поэтому игры с песком интересны ребенку, они привлекают его внимание, располагают для взаимодействия с Вами, способствуют развитию мелкой и общей моторики, что очень важно для развития ребенка!
Игры в песочнице – неизменный атрибут детства, однако подобные забавы были дозволительны лишь в летний период и только при условии хорошей погоды. Но всё изменилось несколько лет назад, когда на прилавках появился кинетический песок – новый и необычный пластичный материал.
С его помощью появилась возможность организовать домашнюю песочницу, обладающую множественными полезными качествами: компактностью, практичностью, отсутствием грязи на детских ладонях и ковре, безопасностью.
Кинетический песок — что это?игры с песком
Семья – ближайшее и первое социальное окружение, с которым сталкивается ребенок. Если рождение здорового ребенка приносит в жизнь семьи новое, не испытываемое до этого наслаждение, радость, гордость, то рождение ребенка с ограниченными возможностями, расценивается как жизненная катастрофа. Если в семье надолго поселилась беда — болен ребенок, то первое чувство, посещающее родителей, — это отчаяние. Рождение ребенка с ограниченными возможностями действует на родителей по-разному, но в большинстве своем действует как сильнейший психологический стресс. На этой почве часто возникают между супругами конфликты и основные функции такой семьи нарушаются. Зачастую самостоятельно изменить сложившуюся ситуацию эти семьи, как правило, не способны.
Заседание родительского клуба «Взрослые и дети»
Тренинговая программа с родителями «Общение с ребенком»
Цель: обучение родителей способам эффективного взаимодействия с детьми, гармонизация детско-родительских отношений.
Задачи:
Оптимизация форм родительского взаимодействия в процессе воспитания.
Формирование у родителей навыков психологической поддержки детей.
Повышение родительской компетентности в вопросах воспитания.
Структура занятия:
Игра-разминка «Здороваемся в движении»
Разминка «Цветок настроения»
Упражнение «Никто не знает, что я….» (продолжить фразу)
Упражнение «Высказывание»
Информативный блок «Как общаться с ребенком»
Упражнение «Какими словами я согреваю своего ребенка»
Упражнение «Конверт отношений»
Упражнение «Закончи предложения: если..»
Упражнение «Психологическая зарядка»
Упражнение «Коллаж из добрых слов»
Материалы: ручки или карандаши, полоски цветной бумаги, ватман, журналы, мяч.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Памятка об ответственности родителей за оставление своих несовершеннолетних детей без присмотра
Семья – это объединение лиц, связанных между собой моральной и материальной общностью и поддержкой, ведением общего хозяйства, правами и обязанностями, вытекающими из брака, близкого родства, усыновления (ст. 59.Кодекс Республики Беларусь о браке и семье). Значит, семья – это та среда, в которой происходит социализация ребенка, где его окружают наиболее близкие люди. Каждый ребенок испытывает потребность в любви, защите, заботе и, конечно, в безопасности. Дети слабее взрослых и поэтому они зависят от них в эмоциональном, финансовом, социальном плане, поэтому, являясь самой незащищенной, уязвимой и социальной группой, часто оказываются в зонах стихийных и природных катастроф, военных действий, становятся жертвами физического, сексуального, эмоционального насилия. От произвола родителей страдает, травмируется, умирает, кончает жизнь самоубийством большое количество детей. А также, много детей подвергается различным видам насилия ежедневно даже во внешне благополучных семьях, при этом родители убеждены, что для того, чтобы их ребенок стал личностью, совершенно необходимым условием является беспрекословное повиновение взрослому.