Консультация для педагогов
Подготовила учитель-дефектолог
Н.Н.Маркечко
Выбор направления коррекционно-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра основывается на знаниях о специфике их поведения и восприятия окружающего мира. Аутизм – сложное нарушение развития, требующее особенного подхода, осуществление которого невозможно без специальной подготовки. Поэтому применение к обучению такого ребенка обычных методов и даже приемов, разработанных для детей с другими нарушениями, не всегда приемлемо.
Рассмотрим некоторые особенности поведения детей с аутистическими нарушениями. Знание этих особенностей поможет педагогу строить свое взаимодействие с ним.