«Режим дня – это важно!»

Консультация для родителей Подготовил воспитатель «А» класса  Шпарло И.И.

Известно, что соблюдение режима – важнейший фактор воспитания ребенка со дня появления его на свет. Как и для обычного ребенка важно соблюдение режима дня, так и для детей с тяжелыми множественными нарушениями (ТМН).

Режим дня — это рациональное чередование видов деятельности и отдыха в течение суток с учётом возрастных возможностей и особенностей человека. От того, как строится день ребёнка, как сочетаются игры и занятия, достаточен ли сон, вовремя ли он ест, зависит не только его дееспособность, но и самочувствие, настроение, здоровье. Главное назначение режима дня — предупредить переутомление и создать для организма наиболее благоприятные условия его функционирования.

режим дня — это важно

Продолжить чтение«Режим дня – это важно!»

Родители и Центр- партнёры в воспитании

Подготовила воспитатель М. В. Бармута

Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье»

В.А. Сухомлинский

Понятие — “партнерство” наиболее точно отражает идеальный тип совместной деятельности родителей и педагогов, специалистов. Партнерство — это стиль отношений, который позволяет определять общие цели и достигать их с большей эффективностью, чем если бы участники действовали изолировано друг от друга. Установление партнерских отношений требует времени и определённых усилий, опыта, знаний.

консультация центр и родители партнеры

Продолжить чтениеРодители и Центр- партнёры в воспитании

Рекомендации по формированию навыков самообслуживания у детей с синдромом Дауна

Подготовил воспитатель разновозрастной дошкольной группы №1 Козорез С.В.

Навыки самообслуживания и поведения в быту, вот чему в первую очередь необходимо учить ребенка с синдромом Дауна. Они не только обеспечивают самостоятельность и соответствующую возрасту независимость, но и служат развитию личности ребенка,

К числу основных навыков, обеспечивающих самостоятельность ребенка в любой ситуации, относятся:

1) навыки самообслуживания, т.е. умения:

-одеваться и раздеваться

-ухаживать за собой (чистить зубы, причесываться)

-пользоваться туалетом

-пить из чашки, есть ложкой и вилкой, намазывать ножом

-резать ножом

-купаться и умываться, мыть голову;

2) навыки ухода за домом, т. е. умения:

-накрывать на стол и убирать со стола

-мыть посуду

-расстилать и застилать кровать

-поддерживать порядок и чистоту в доме (подметать и мыть пол, выносить мусор, вытирать пыль, пылесосить)

-создавать и поддерживать уют в доме (ухаживать за комнатными растениями и др.)

Рекомендации по организации навыков самообслуживания детей с синдромом Дауна

Продолжить чтениеРекомендации по формированию навыков самообслуживания у детей с синдромом Дауна

Как отвлечь ребёнка от гаджетов?

Рекомендации для родителей подготовил  воспитатель «А» класса Чередниченко Н. В.

Давать или не давать ребенку гаджет – самая обсуждаемая тема на родительских форумах. С одной стороны, без современных технологий не обойтись. Но ведь все знают, как стремительно у детей развивается компьютерная зависимость. А когда приходится отбирать смартфоны и запрещать планшеты, родители тут же превращаются в недругов. Обстановка в семье становится негативной и напряженной.

Как этого избежать и не дать виртуальному миру захватить вашу семью в заложники?

Действительно, гаджеты – это очень удобно и даже полезно. Существует множество приложений и обучающих программ для детей.

читать далее Как отвлечь ребёнка от гаджетов

Продолжить чтениеКак отвлечь ребёнка от гаджетов?

Формирование полезных пищевых привычек у детей с расстройством аутистического спектра

Консультация для родителей

Подготовил воспитатель дошкольной группы №2 Прямкова О.В.

Почему для ребенка с РАС очень важны регулярные приемы пищи, сбалансированная диета и поощрения?

Дети с аутизмом добиваются наибольших успехов в развитии жизненно важных навыков, если у них есть четкое представление о последовательности и структуре повседневных активностей. Это касается и приемов пищи, которые могут вызывать у них определенные сложности: от нежелательного поведения за столом до избирательности в еде. Какие же стратегии могут помочь им выработать здоровые пищевые привычки, а их близким — сделать завтраки, обеды и ужины приятными для всей семьи?

Соблюдайте последовательность приемов пищи

Разработайте комфортное для всей семьи расписание приемов пищи и строго ему следуйте. Устраивайте завтраки, обеды, ужины и перекусы в одно и то же время каждый день в специально отведенных для этого местах — на кухне или в столовой. Чтобы ваш ребенок смог научиться правильно вести себя за столом, он должен сначала привыкнуть к регулярным приемам пищи, во время которых следует избегать посторонних активностей, таких как игры или просмотр мультфильмов на планшете.

  • Не позволяйте ребенку есть перед телевизором или другим экраном.
  • Не позволяйте ему есть стоя или ходить во время приема пищи.

Если ребенок не может усидеть за столом, договоритесь с ним о совсем небольшом периоде времени (от 30 секунд до 5 минут), в течение которого он будет готов оставаться на своем месте. Когда он привыкнет к этому распорядку, постепенно увеличивайте время, пока оно не достигнет 15-30 минут, то есть длительности обычного приема пищи.

Следуйте сбалансированной диете

Дети должны придерживаться сбалансированной диеты, в которую входят продукты 5 основных пищевых групп (овощи, фрукты, зерновые, белки и молочные продукты). Чтобы мотивировать вашего ребенка правильно питаться, продемонстрируйте на своем примере готовность употреблять разнообразную и полезную пищу.

  • Старайтесь не показывать свое отвращение к еде, потому что многие дети копируют реакции родителей. Они с большей вероятностью будут пробовать новую и полезную еду, если члены их семьи делают так же.
  • Предлагайте детям попробовать новое блюдо несколько раз. Большинству детей нужно предложить непривычную для них пищу 15-20 раз или даже больше, прежде чем они наконец решатся ее попробовать. Начните с небольших кусочков или порций. Если ваш ребенок попробовал новую еду, но выплюнул ее или критично о ней высказался, не волнуйтесь. Это не означает, что она никогда ему не понравится.

Поощряйте хорошее поведение

Хвалите ребенка, когда он хорошо ведет себя за столом, комментируйте все его действия, которые вы одобряете.

  • Используйте описательную похвалу, чтобы акцентировать внимание ребенка на том, что вам понравилось в его поведении, например: «Ты молодец, что попробовал новую еду». Говорите это даже в том случае, если ребенок просто лизнул или откусил кусочек пищи и потом выплюнул его.
  • Игнорируйте нежелательное поведение. Не реагируйте на жалобы и истерики ребенка (строгое выражение лица, жесты неодобрения).

Структурирование приемов пищи поможет создать благоприятную среду для ребенка с аутизмом, а регулярные подкрепления хорошего поведения за столом и поощрения открытости к новой еде — выработать полезные пищевые привычки.

Список использованных источников:

1.https://nakedheart.online/articles/ty-molodets-chto-poproboval-novuu-edu-strategii-korrektsii-pischevogo-povedeniya-detei-s-ras

2.https://autism-frc.ru/ckeditor_assets/attachments/1757/toguleva_v_k.pdf

Продолжить чтениеФормирование полезных пищевых привычек у детей с расстройством аутистического спектра

Рекомендации для родителей «Использование программ родительского контроля»

Подготовил воспитатель Бармута М.В

Родительский контроль – приложение или программа, ограничивающая те или иные функции гаджетов: смартфонов, ноутбуков.

Приложения для родительского контроля используют, чтобы оградить ребенка от неблагоприятных сайтов, длительного пребывания в интернете или играх, а также для контроля его активности в интернете и недопущения ознакомления с нежелательным контентом, а также поиска запрещенных или ограниченных к обороту веществ, предметов, услуг.

На сегодняшний день именно смартфоны в основном используются для просмотра различных веб-страниц и поиска контента в Интернете.

У любого заботливого родителя совершенно обоснованно возникают вопросы, а что его ребенок читает в сети, с кем переписывается и какие видео смотрит, что он ищет и с чем опасным может столкнуться. Однако если подобный контроль будет тотальным ребенок может замкнуться и предпринимать меры к избеганию навязчивого надзора. И в данном случае хорошим подспорьем для обеспечения безопасности ребенка могут служить упомянутые выше программы родительского контроля.

Программы родительского контроля предназначены, в первую очередь, для создания ограничений ребенку, они призваны обеспечить его безопасность, оградить от того, что, возможно, ему еще рано знать и видеть. Одна из основных задач приложений – создание фильтра
web-сайтов. Здесь, в принципе, все очень просто: на одни страницы заходить можно, на другие – нельзя. Обычно предлагается два варианта ограничений. В первом приложение работает с определенной базой данных, где содержатся сайты с содержанием категории 18+. Желательно, чтобы список регулярно обновлялся через интернет, иначе появление новых ресурсов быстро сделает защиту неактуальной. Кроме того, родители могут расширять черный список сайтов на свое усмотрение. Во втором случае применяется более жесткий способ контроля – создание белого списка. Ребенок может посещать только те web-сайты, которые ему разрешили родители. Минус подобного контроля заключается в чрезмерной строгости и необходимо часто корректировать список в соответствии с безобидными увлечениями ребенка. Зато не надо автоматически обновлять списки, актуальность со временем практически не теряется.

Еще один способ родительского контроля заключается в фильтрации сайтов по их содержимому. Вы задаете набор ключевых слов, и если что-либо из их списка обнаруживается на web-странице, то она не открывается. Родителям, возможно, придется отбросить прочь страх и стыд, самостоятельно вписывая мат, пошлости, названия наркотиков и прочие вещи, запрещенные для ребенка. Обеспечение безопасности ребенка за компьютером заключается не только в ограничении доступа к web-сайтам. Есть еще одна, если так можно выразиться, группа риска – это программы обмена мгновенными сообщениями (мессенджерами). Так, например, наркодельцы осуществляют обучения новых закладчиков с помощью Telegram или VIPole.

Некоторые программы родительского контроля способны производить анализ информации, отправляемой с компьютера. Если в ней встречаются некие ключевые слова, то происходит блокировка отправки сообщения.

Выбирать программу для родительского контроля следует индивидуально исходя из наличия, функциональности и соответствия конкретным запросам следующих функций приложений и сервисов:

— защита настроек родительского контроля паролем;

— сокрытие браузера и приложений;

— запрет на установку и удаление приложений;

— запрет на совершение встроенных покупок и запрос на разрешение покупок;

— фильтрация контента онлайн-магазинов по возрастному цензу;

— фильтрация веб-сайтов по принципу «разрешено/запрещено все, кроме»;

— ограничение на громкость воспроизводимой музыки;

— ограничение на использование мобильных данных;

— ограничение по времени использования устройства и блокировка устройства в определенный временной интервал, а также возможность удаленной блокировки;

— отслеживание местоположения ребенка. Приложения позволяют узнать не только где ребенок находится в данный момент, но и посмотреть историю перемещений за месяц. В отдельных случаях программа оповещает родителей, что ребенок вышел за пределы доверительной локации или подобрался к нежелательным районам (рынки, вокзалы, пустыри и т.д.);

— кнопка паники (в случае чрезвычайной ситуации позволяет ребенку нажать на тревожную кнопку, и информация об этом будет срочно отправлена на родительское устройство вместе с координатами ребенка);

— мониторинг истории звонков, SMS-трекер;

— статистика использования устройства;

— контроль общения. Здесь функционал значительно различается в зависимости от приложения. Одни позволяют родителю увидеть только список звонков, другие – читать СМС-сообщения и прослушивать телефонные звонки, третьи – дадут знать, что происходит в переписке посредством социальных сетей.

В качестве примера можно привести несколько наиболее типичных программ:

Google Family Link

Для использования программы необходима операционная система Android 7.0 или выше на устройстве ребенка, Android 5.0 и выше или iOS 12 и выше у родителя. Необходимо зарегистрировать аккаунты Google, к которым и осуществляется привязка настроек. Данная функция позволяет при смене устройства, сохранить все прежние ограничения.

Данное приложение позволяет отследить, сколько часов ребенок проводит в смартфоне, какие приложения открывает, что скачивает или собирается купить в Google Play.

Родители могут удаленно запретить загрузку подозрительного контента, ограничить время использования интернета, блокировать телефон на ночь или в любое другое время.

Также можно установить, где находится ваш ребенок (при условии доступа к сети Интернет).

Kaspersky Safe Kids

Необходима операционная система  Android 4.4 и выше, iOS 12 и выше. На сайте Kaspersky также можно скачать версии cервиса для Windows 7 и выше и MacOS 10.13 и выше.

Основная особенность – более 100 профессиональных рекомендаций, которые вы получаете, пользуясь сервисом. В бесплатной версии собраны инструменты, которые показывают, что ваш ребенок ищет в интернете, на какие сайты заходит, какими программами пользуется и сколько времени проводит в сети. При необходимости все это можно регулировать, ограничивать и отключать.

Премиум‑вариант позволяет следить за зарядом батареи, мониторить активность в социальных сетях, просматривать историю запросов на YouTube и составлять расписание, по которому ребенок будет пользоваться устройством.

Для платных подписчиков доступна и геолокации с возможностью очертить безопасный периметр для прогулок. Если ребенок попытается обойти запреты или убежит за границы указанной в программе территории, система мгновенно отправит вам уведомление.

Bark

Приложение уделяет первостепенное внимание социальным сетям и электронным письмам и отправляет оповещения в случае обнаружения чего-либо, вызывающего подозрения.

Bark может работать более чем с 25 социальными сетями, и как только получает доступ к устройству, приложение сможет анализировать электронные сообщения, чаты, комментарии и распознавать изображения. Bark отмечает все, что считает неподобающим и отправляет соответствующие оповещения в аккаунт родителя.

Однако, следует принимать во внимание, что подключение аккаунтов в контролируемых социальных сетях и мессенджерах необходимо осуществлять вручную.

Источник: https://mvd.gov.by

Продолжить чтениеРекомендации для родителей «Использование программ родительского контроля»

«Применение элементов адаптивной физкультуры в домашних условиях»

Консультация для родителей

Подготовила воспитатель Варакина О.А.

Организация адаптивной физической культуры с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

Основным средством двигательной реабилитации детей с ОДА является лечебная физкультура. Закреплять полученные навыки можно на занятиях дома:

-тренировка удержания головы

-тренировка поворотов и присаживания

-тренировка поворотов туловища

-тренировка ползания на четвереньках

-тренировка сидения

-нормализация дыхательной функции

-нормализация произвольных движений в суставах верхних и нижних конечностей

-коррекция мелкой моторики и манипулятивной функции рук.

читать далее Применение элементов адаптивной физкультуры в домашних условиях

Продолжить чтение«Применение элементов адаптивной физкультуры в домашних условиях»

Формирование и развитие навыков самообслуживания у детей

Рекомендации для родителей

Подготовил воспитатель Чередниченко Н. В.

Формирование навыков самообслуживания одна из важнейших задач воспитания и обучения детей.

Нужно помнить, что семья — первое общество, где формируется характер ребенка, его нравственные качества, привычки, жизненно необходимые навыки.

Навыки самообслуживания — это соблюдение гигиенических правил, уход за одеждой, выполнение простого труда по дому. Ребёнка приучают самостоятельно одеваться, умываться, убирать свою постель, ставить на место игрушки, наводить порядок в игровом уголке.

Такие навыки самообслуживания как одевание и раздевание образуются не сразу. Для того чтобы ребёнок освоил их нужно, чтобы он хорошо понимал, как это следует делать, а затем постоянно упражнять его в этой работе.

Формирование и развитие навыков самообслуживания у детей

Продолжить чтениеФормирование и развитие навыков самообслуживания у детей

Особенности организации процесса развития ребёнка с расстройством аутистического спектра в домашних условиях

консультация для родителей

Подготовила воспитатель Метельская В.С.

Для успешного осуществления коррекционно-развивающих занятий для детей с РАС в домашних условиях особое внимание необходимо обратить на следующее:

— организацию пространства;

— организацию режима дня;

— составление расписания занятий;

— речевой режим для взрослых;

— психологические установки взрослых.

читать далее Особенности организации процесса развития

Продолжить чтениеОсобенности организации процесса развития ребёнка с расстройством аутистического спектра в домашних условиях

Семейный досуг

консультация для родителей

Подготовил воспитатель Прямкова О.В.

 Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет главенствующую роль. Именно в семье формируются основные черты характера ребёнка, его привычки. И каким будет ребёнок, зависит от отношений в семье между её членами. Поэтому все, что недополучено в детстве, восполняется с большим трудом, а иногда и вовсе не восполняется. И потери эти во многом являются следствием того, что в семье отсутствовала совместная досуговая деятельность.

Досуг охватывает приобщение к культуре (чтение, посещение театра, музея, кино и т. д., общественную активность, творчество, художественно-эстетическую самодеятельность, занятия с детьми, общение по интересам и т. д.), но может содержать также и пассивный отдых. Ведь свободное время необходимо каждому человеку.

Что же делать родителям, чтобы увлечь ребенка на некоторое время?

Консультация для родителей.Семейный досуг

Продолжить чтениеСемейный досуг