Уважаемые члены профсоюза! Вы можете получить консультации по интересующим Вас вопросам, позвонив в: Пружанский районный комитет профсоюза работников образования и науки
Пружанский районный комитет профсоюза работников образования и науки
Председатель | Сачевка Иван Васильевич | 9-26-55 |
Главный бухгалтер | Шенюк Галина Владимировна | 9-26-55 |
Брестский областной комитет профсоюза работников образования и науки (80162)
Председатель | Василенко Иван Иванович | 21-85- 47 |
Заместитель председателя | Драпей Александра Александровна | 21-85-89 |
Главный правовой инспектор | Петручик Анатолий Михайлович | 21-60-38 |
Главный технический инспектор | Ширинга Иван Иванович | 21-86-15 |
Главный специалист | Грищук Наталья Владимировна | 21-86-15 |
Главный специалист | Кулецкая Татьяна Львовна | 21-60-38 |
Управление образования Брестского облисполкома (80162)
Начальник | Просмыцкий Юрий Николаевич | 21-85-31 |
Приемная | Козлова Татьяна Сергеевна | 21-85-91 |
Первый заместитель начальника | Жук Александр Федорович | 21-85-41 |
Заведующий планово-экономической группой | Пекун Оксана Петровна | 21-14-17 |
Главный специалист (по кадрам) | Бухта Наталья Петровна | 21-84-38 |
Главный специалист (по охране труда) | Хутко Виктор Павлович | 21-85-43 |
Центральный комитет Белорусского профсоюза работников образования и науки (8017)
Приемная Маняк Наталья Иосифовна 203-81-34
Адреса сайтов
http:// estu.brest.by | Брестский областной комитет отраслевого профсоюза |
http://brest-region.edu.by | Управление образования Брестского облисполкома |
http://www.fpb.by | Федерация профсоюзов Беларуси |
http://brest-region.by | Брестский областной исполнительный комитет |
http://estu.by | Центральный комитет отраслевого профсоюза |
http://www.minedu.unibel.by | Министерство образования Республики Беларусь |
При необходимости может быть организовано консультирование посредством СКАЙП
с работниками аппарата Брестского обкома профсоюза – для этого обращайтесь
в Пружанский райком отраслевого профсоюза
Корь. Симптомы, лечение и профилактика кори
Корь — острое заразное заболевание. Чаще корью болеют дети, дошкольники и школьники, но иногда встречается у взрослых. Грудные дети корью болеют редко, потому что обычно им достается иммунитет от матери.
Вызывается болезнь вирусом кори. При кори чаще всего поражаются клетки дыхательной системы, конъюнктивы глаз, кишечника, центральной нервной системы, возникает очень характерная типичная коревая сыпь. Но корь опасна своими осложнениями. Это воспаление легких, отиты, круп, энцефалит, миокардит и др.
До появления вакцинации в России от кори и ее осложнений умирал каждый четвертый больной ребенок. В настоящее время корь встречается не так часто, потому что большинство детей прививается. Первая противокоревая прививка по плану проводится в возрасте одного года, а после повторяется перед школой. Однако есть дети не привитые, которым прививки по разным причинам противопоказаны. Бывают случаи, когда прививка проведена вакциной с нарушением условий ее хранения (противокоревая вакцина очень нестойкая во внешней среде и при нагревании или воздействии солнечного света и воздуха быстро разрушается). Вот эти дети и заболевают чаще остальных. Да и привитые дети тоже могут болеть, только переносят ее очень легко. Клинические проявления у них настолько слабы и неубедительны, что похожи больше на ОРВИ, чем на корь, а осложнений у привитых детей не бывает. Случается, что врач может поставить правильный диагноз, только зная, что больной несколько дней назад имел контакт с больным корью.
Корь распространяется воздушно-капельным путем. Во внешнюю среду вирус кори выделяется из верхних дыхательных путей с капельками слизи при чихании, кашле, разговоре. Здоровый человек вдыхает вирус, общаясь с больным. Кроме того, вирус кори в течение двух часов может сохраняться во внешней среде и заболеть можно, даже подышав воздухом в помещении, где находился больной. К счастью, вирус кори быстро гибнет под действием воздуха, солнечного света и ультрафиолетовых лучей, поэтому заражение не при прямом контакте хоть и возможно, но все же редкий случай.
Корь — болезнь весьма заразная. Если не болевший корью не привитый человек пообщается с больным, то он заразится в 90-95 % случаев. Максимально опасно самое начало болезни, за 2-4 дня до появления сыпи, когда диагноз обычно еще не поставлен. Инфицированный корью человек (тот, который имел контакт с корью, заболеет, но пока еще здоров) начинает выделять вирус и становится заразным на 7-10 день после контакта. Поэтому на период с 7 дня после контакта с корью ребенка изолируют от остальных детей до 14 дня (в это время ребенок потенциально опасен для окружающих и может заболеть). Корь остается заразной в течение всего острого периода, до 5 дня после исчезновения сыпи.
Иммунитет против кори пожизненный. Если ребенок перенес корь, то больше ею не заболеет.
Симптомы кори у детей
«Классическая» корь не привитых детей протекает следующим образом.
1-й период. Инкубационный. Он продолжается в среднем 9-12 дней, иногда может удлиниться до 21 дня. Первые предвестники кори возникают еще во время инкубационного периода: за 2-3 дня до начала болезни у больного ухудшается самочувствие, снижается аппетит, масса тела.
2-й период. Начальный, или продромальный, период кори (до появления сыпи). Его продолжительность 3-5 дней. Для него характерно:
- Повышение температуры тела больного до 38-39 °С.
- Сухой, мучительный, навязчивый кашель.
- Чихание, насморк.
- Конъюнктивит (глаза краснеют и слезятся, из них выделяется гной). Светобоязнь (больно смотреть на яркий свет).
- Изменения во рту.
Во-первых, слизистая полости рта шероховатая, неровная, отечная, со следами прикусывания, покрыта мелкими красными пятнами.
Во-вторых, что бывает только при кори, на слизистой оболочке щек и губ, как будто насыпана манная крупа. Это пятна Бельского-Филатова-Коплика. И если вы их увидели, с точностью 100 % можно утверждать, что вы столкнулись с корью. С появлением сыпи эти пятна исчезают.
3-й период. Период высыпаний.
- Общее состояние больного ухудшается. Температура тела становится еще выше, 39-40,5 °С.
- Насморк, кашель, конъюнктивит усиливаются и достигают своего максимума. Лицо больного в этот период выглядит весьма плачевно: отечное, губы сухие, потрескавшиеся, нос не дышит, из него течет, глаза сощурены, влажные, красные, из них тоже течет.
- Появляется сыпь. Сыпь обильная, яркая; способна, сливаясь, покрывать всю поверхность тела. Коревая сыпь пятнисто-папулезная: папула (округлое возвышение до 2 мм в диаметре), окруженная довольно большим пятном неправильной формы. В тяжелых случаях на коже образуются мелкие кровоизлияния.
Обсыпает больного не одномоментно, а поэтапно и сверху вниз: в первый день — лицо, во второй — туловище и часть конечностей, в третий — голени и стопы.
Начиная с четвертого дня, с момента, когда больного полностью обсыпало, состояние ребенка начинает улучшаться. Постепенно снижается температура тела, проходят насморк, кашель, конъюнктивит. Высыпания бледнеют в том же порядке, что и появились. После сыпи остается напоминающее отруби (отрубевидное) шелушение и потемнение кожи (пигментация). Кожа полностью очищается через одну или две недели.
Осложнения. Корь опасна своими осложнениями. Важно помнить, что корь настолько сильно ослабляет иммунитет больного, что организм не способен бороться с любой другой, попавшей в него инфекцией. Самые частые осложнения кори — пневмония, отит, энцефалит, миокардит. Возможно обострение туберкулеза, если ребенок страдал этим заболеванием или был тубинфицирован.
Лечение кори у детей
Если корь протекает без осложнений, больной лечится дома. Когда дома за ребенком невозможно организовать надлежащий уход или если корь протекает с осложнениями, больного госпитализируют.
Постельный режим назначается в течение всего лихорадочного периода и первых 2-3 дней после снижения температуры. Комната, где находится больной, должна тщательно проветриваться, в ней ежедневно проводят влажную уборку. Необходимо зашторить окна и создать приглушенное освещение в комнате, чтобы избежать рези в глазах. Ребенку показано обильное питье (чай, минеральная вода, соки, компоты, морсы). Во время лихорадочного периода детям назначают молочно-растительную диету (молочные и овощные блюда, кефир, творог, йогурт, овощные супы, картофельное пюре, тертые яблоки), а на стадии выздоровления питание должно быть полноценным, сбалансированным, легко усвояемым, содержать овощи и фрукты для пополнения дефицита витаминов.
Лечение кори симптоматическое. Что это значит? При насморке — капли в нос, при кашле — противокашлевые препараты, при температуре — жаропонижающие и т. д. Распространено полоскание рта и промывание глаз содовым раствором (1 ч. л. на 1 стакан воды). Можно промывать глаза и просто теплой кипяченой водой, а для профилактики осложнений конъюнктивита в глаза закапывают капли (альбуцид, интерферон). Для лечения бактериальных осложнений кори (пневмонии, бронхита, отита и др.) применяются антибиотики. Осложнения кори могут иметь очень неприятные последствия, поэтому лечение должно осуществляться под строгим врачебным контролем. Все лекарственные препараты назначаются врачом.
Профилактика кори у детей
Плановая вакцинация. Прививка против кори входит в календарь профилактических прививок. Первая вакцинация проводится здоровым детям в возрасте 12-15 месяцев. Повторное введение вакцины (ревакцинация) осуществляется в возрасте 6 лет, перед школой.
Вакцина содержит живые ослабленные вирусы кори, на которые у ребенка вырабатывается иммунитет. Иногда после прививки могут ненадолго появиться легкие симптомы кори. Однако вакцинный вирус настолько ослаблен, что обычно это не опасно для изначально здорового организма и для окружающих детей (ребенок не заразен).
Иммунитет, полученный после прививки, слабее того, который появляется у ребенка переболевшего корью. Но даже этого достаточно, чтобы защитить ребенка от коревой инфекции, и, особенно, от ее осложнений.
Внимание! Необходимо помнить, что вирус кори пагубно влияет на плод. Поэтому беременным женщинам лучше избегать контакта с коревыми больными, а в случае, если он произошел, так же, как и ослабленным детям провести пассивную иммунизацию. Противокоревая прививка беременным женщинам противопоказана.
ПРОФИЛАКТИКА БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА
За детьми любого возраста требуется усиленное наблюдение. Профилактические меры могут в значительной степени снизить количество детского травматизма. Различают следующие виды детского травматизма: бытовой, транспортный, школьный и спортивный. Наиболее часто встречается бытовой травматизм у детей и занимает первое место среди повреждений и составляет 70 -75%. Бытовая травма чаще всего наблюдается у детей ясельного и дошкольного возраста и снижается в школьном возрасте. У грудных детей около трети всех повреждений составляют ожоги пламенем, химическими веществами и падение с высоты. Причины бытового травматизма разнообразны, но чаще всего это недостаточный досмотр родителей. Такие, казалось бы, на первый взгляд пустяки, как оставленные в доступном для малышей месте иглы, гвозди, лезвия бритв, могут привести к травме, а иногда и к смерти. Это же самое касается и газовых плит, обнаженных проводов электросети, отворенных окон, лестниц и за свою неосторожность родители иногда очень дорого расплачиваются. Дети до трех лет очень подвижны. Перед ними раскрывается новый неизвестный мир и, стремясь познать его, они пробуют предметы на ощупь, на вкус, их привлекают яркие, блестящие предметы, которые сделаны из стекла. У дошкольников и младших школьников повреждения могут быть предопределены другими причинами. Они подвижные и несдержанные, охотно проводят свой досуг со своими ровесниками, катаясь на велосипедах, самокатах, санках, лезут на деревья, открытые люки, лестницы. Поэтому необорудованные детские площадки, открытые люки, канавы, перила лестницы, неисправные велосипеды тоже очень опасны. Родители должны как можно раньше начинать формирование у ребенка навыков безопасного поведения травматологической настороженности. Наилучшей формой такого воспитания являются игры, с помощью которых малыш лучше усваивает необходимые навыки. Во время игр и занятий уже с 2 лет можно начинать обучать ребенка навыкам пользования острыми и режущими предметами, правилам обращения с горячей посудой, жидкостью, пищей и др. Уделите ребенку время и научите его несложным правилам безопасности, которые обязательно должен знать каждый. Не запугивайте его, говоря о безопасности, пусть ваша беседа проходит в непринужденной, доверительной атмосфере.
Страничка Дорожной Безопасности
Еще раз – о Правилах Дорожного Движения!
Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?
Уважаемые родители!
Лучший способ избежать беды – это предупредить ее, а значит соблюдать правила дорожного движения на дорогах. Актуальной остается проблема воспитание навыков безопасного поведения на улице у детей.
С детьми необходимо систематически проводить беседы, учить их правилам дорожного движения через игру.
Ярким примером для детей являются взрослые. Которые, тем самым должны неукоснительно быть примером для своего чада. Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок владел навыками безопасного поведения на дороге, то не сводите процесс обучения к пустой и бесполезной фразе: «Будь осторожен на дороге». она не объясняет ребёнку, чего собственно на дороге надо бояться. Где его может подстерегать опасность? Лучше используйте движение в детский сад и обратно для отработки навыков поведения на дороге. Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в установленных местах: на пешеходном переходе и на перекрёстке.
Большую опасность для детей представляют не регулируемые пешеходные переходы, здесь ребёнку важно убедиться, что расстояние до автомашин с обеих сторон позволит ему перейти дорогу без остановки на середине проезжей части.
Научите ребенка понимать сигналы светофора. Часто ребята оказываются под колёсами транспорта, когда, выйдя из автобуса или троллейбуса, пытаются перейти на другую сторону дороги. Объясните ребёнку, что в данном случае опасно обходить транспортное средство как впереди, так и сзади, потому что оно большое и из-за него ничего не видно. Надо подождать пока автобус или троллейбус уедет.
Позаботьтесь о безопасности детей с начала учебного года
Эффективное обучение детей правилам безопасности дома и на улице
Изучение мира вокруг так увлекает, но есть определенные риски. Ребенок заблудился или упал и разбил коленку, ошпарился кипятком и пр. Постоянно быть рядом мы все — равно не сможем и предусмотреть все ситуации, в которых способен оказаться маленький исследователь. Поэтому необходимо обучение детей правилам безопасности с раннего возраста. Важно защищать кроху от опасности, но и с самого раннего детства развить в нем инстинкт самосохранения.
Безопасность детей: правила для родителей
Часто, думая о безопасности ребенка мы изолируем его ото всего. Но мы лишаем его и возможности пробовати и ошибаться, используя полученный опыт в стандартной ситуации. На самом деле в этом скорее родители заботятся о себе. Часто «опекаемые» карапузы в опасный момент получаются наименее защищенными. Не надо от всего ограждать ребенка: от различных угроз и опасностей, а помочь дальновидности в совершении поступков, чтобы ребенок мог их заранее предвидеть и соответственно избежать.До полутора лет опека мамы малышу действительно нужна. Необходимо создать возможности к познанию окружающего пространства. Так создайте такую среду, где ваш непоседа сможет действовать самостоятельно и при этом находиться в безопасности. Он должен узнать такие понятия, как больно, горячо. Эти понятия они усваивают не сразу.
Поэтому не стоит удивляться, когда ребенок, однажды застряв между прутьями кровати, попробует повторить эксперимент.
Как научить ребенка избегать опасностей ?
Малыш растет, становится более самостоятельным, ему требуется больше простора. Если не предоставлять ребенку свободу, он, конечно, сможет запомнить, что разрешено, а что — нет, но при этом не получит собственного опыта, который ему крайне необходим.
Действуя самостоятельно, ребенок учится прогнозировать последствия своих поступков, и принимать решения в различных ситуациях. Это не означает, что нужно лишить маленького человечка родительской поддержки. Важно просто научить его рассчитывать на собственные силы.
Не спешите помогать крохе, если он неловко пытается забраться на диван. Для ребенка намного полезнее, если вы лишь слегка поддержите его. В случае падения он будет защищен от удара, но при этом он насторожится и в следующий раз постарается действовать аккуратнее.
Повторение правил безопасности — мать учения
Дети значительно лучше воспринимают и могут запомнить те события, которые они ощутили, так сказать на своей шкуре. Это будет эффективнее, чем вы сто раз будете ему это вдалбливать. Поэтому старайтесь не рассуждать много, обратитесь к его чувствам осязания и зрения.
Все должно быть видно глазами, попробуйте разыграть опасность понарошку, и объяснить последствия. Например, сделайте вид, что обожглись, покажите, что вам очень больно. Обязательно поясняйте причины устанавливаемых запретов. Малыш не поймет вашего «нельзя», его интересует «почему нельзя».Нельзя гладить кошку, потому что она может поцарапать и т.п.Не надейтесь, что ребенок все запомнит. Периодически проверяйте, в определенной ситуации изобразите забывчивость, попросите ребенка вам напомнить.
Пример для подражания
Малыши во всем смотрят на родителей. Если вы не станете сами соблюдать элементарные правила безопасности, то и они не станут этого выполнять, как бы вы ни старались. Пересмотрите свои привычки с точки прения безопасности. Никогда в присутствии малыша не ешьте немытых фруктов и пр.
Дети обожают животных и с радостью готовы бежать навстречу незнакомой собаке. Объясните крохе, что у питомцев, как и у людей, разные характеры. И не все собаки любят, чтобы их гладили.
Кроха хочет помогать вам по хозяйству?
Расскажите, что с утюгом приходится обращаться осторожно. Можно сильно обжечься.
Старайтесь не совершать действия, противоречащие тому, чему вы учите ребенка. Запрещая что-либо брать у незнакомых людей, не разрешайте и в вашем присутствии принимать угощение от незнакомой тети, воскликнувшей: «Какой очаровательный малыш! Возьми конфетку!» Вежливо извинитесь и поясните причину отказа. Иначе ребенок растеряется и не поймет почему мама делает то, что ему нельзя.
Обучение детей правилам безопасности: повседневная практика
Безопасное поведение войдет в привычку, станет неким рефлексом. Выработать его мгновенно нельзя. Поэтому используйте для этого каждый удобный случай, ненавязчиво проводя небольшие уроки по правилам безопасности. Главное, чтобы они не были похожи на скучные лекции.
По дороге в детский сад предложите крохе посоревноваться в бдительности: ищите потенциальные опасности и рассказывайте, как их преодолеть. Вот велосипедист едет прямо по проезжей части, мама выходит из лифта раньше, чем малыш, дети съезжают по перилам.
Во время игры обучение проходит совсем иначе. Устанавливаемые правила воспринимаются значительно легче и вызывают меньше протеста.
Изучая окружающий мир, ребенок руководствуется в первую очередь любопытством. У него наверняка возникнет желание попробовать нарушить запрет. В силу небольшого жизненного опыта дети не могут прогнозировать результат своих действий, и оценить риск. Родители должны это предвидеть и на шаг опережать маленького исследователя. Дайте ему возможность потрогать нагревающийся (а не горячий) утюг, опрокинуть стакан с теплой водой (а не с кипятком). Ребенку необходимо учиться рисковать, но пусть это происходит под вашим контролем.
Как в сказке
Увлекательное пособие для изучения правила безопасности — мультики и сказки. В них содержится много полезных советов, нужно только привлечь к этому внимание ребенка. Самонадеянный Колобок, неосторожные козлята, доверчивая Красная Шапочка… Обсудите их поведение с ребенком и спросите, как он поступил бы.
Постепенно малыш сам начнет комментировать необдуманные действия персонажей и давать им советы.
Предложите малышу придумать более веселый финал для любимых сюжетов. Так он разовьет воображение и научится искать пути решения трудных ситуаций.
Строгие запреты
Обучение навыкам безопасности неразрывно связано с запретами, которые дети очень не любят. Как добиться соблюдение установленных ограничений?
- Составьте список строгих запретов, главное, но не длинный. В противном случае кроха перестанет их воспринимать. Например, со спичками, как и с плитой, баловаться нельзя. Но спички можно положить там, где кроха не достанет.
- Реже используйте слово «нельзя». Если взрослых оно настораживает, то у детей вызывает любопытство и горячий протест.
- Чтобы избежать непослушания говорите :»Это можно, а это нельзя, т.к….». Например, «Нельзя трогать горячий чайник!» замените на «Горячий чайник трогать опасно! Можно обжечь руку».
- Строгие запреты должны действовать всегда. Вчера самому включать телевизор было нельзя, а сейчас можно, так как папа устал? Такое поведение дезориентирует ребенка — если не запрещено иногда, значит, не запрещено всегда.
Поэтому, видите, что обучение детей правилам безопасности крайне важно и поможет его соориентироваться в различных трудных ситуациях.