консультация для педагогов
Подготовил О.А. Варакина, воспитатель класса «Б»
Сейчас очень тепло и мы часто гуляем и играем в детские подвижные игры с детьми с ОПФР на прогулке. Весной дети должны как можно больше времени проводить на свежем воздухе. А чтобы им было интересно играть на улице, ловите разные виды активностей на свежем воздухе.
С 22 марта по 30 марта 2025 года на территории Пружанского района пройдет республиканская пожарно-профилактическая акция «За безопасность вместе!». Организатором кампании традиционно выступает Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь.
Цель акции: снижение количества пожаров, происходящих по причине несоблюдения гражданами правил пожарной безопасности в жилых зданиях и сооружениях, населённых пунктах и территориях, повышение информированности населения о возможностях государственных организаций по оказанию услуг в сфере обеспечения пожарной безопасности, укрепление правопорядка, предупреждение правонарушений, совершаемых гражданами, находящимися в состоянии алкогольного опьянения.
В рамках акции в качестве консультативной помощи спасатели предлагают гражданам обратиться в Пружанский районный отдел по чрезвычайным ситуациям по номеру 2-99-05 для проведения проверки противопожарного состояния жилья инспектором.
Чтобы дети были здоровы, родители готовы пойти на многое. Оздоровление в санаториях, поездки на море, спортивные секции, прогулки на свежем воздухе – все это, безусловно, укрепляет иммунитет малыша, но порой отнимает много сил и времени у родителей.
Сохранить здоровье малыша позволяют альтернативные методы оздоровления организма. Например, дыхательная гимнастика для детей.
Дыхательная гимнастика для детей: зачем она нужна и как ее правильно проводить
Подготовила педагог-психолог Савко Е.Л.
Целью сотрудничества педагога-психолога и учителя-дефектолога в нашем центре является: создание модели взаимодействия в процессе коррекционно-развивающей деятельности, стимулирующей речевое, познавательное и личностное развитие ребёнка.
Совместная работа педагога-психолога, учителя-дефектолога начинается уже на этапе первичного обследования ребенка. Целью первичного обследования является изучение особенностей речевого, физического и моторного развития детей, уровня когнитивных процессов, сформированности разных видов детской деятельности, особенностей личностного развития. Каждый из специалистов принимает участие в обследовании ребенка на своем уровне.
