Конспект воспитательного мероприятия
Спортивно-игровая программа  «Сказочные эстафеты» 

Задачи: развивать пространственную ориентацию, эмоционально – волевую сферу; воспитывать интерес к игре, радость за успехи других, чувство товарищества и взаимопомощи; умение переносить полученные ранее знания в новые условия; знакомства с правилами новой игры; коррекция общей моторики, поведения в нестандартной ситуации.

Оборудование: опорные картинки из сказок, кегли, мячи, обруч, воздушные шары, мед халаты и шапочки (2 шт.), атрибуты к конкурсу «Баба Яга» (костюмы, 2 ведра. 2 швабры), сумки, медали, музыкальное сопровождение.

сказочная эстафета

Конспект  занятия по развитию речи с детьми раннего возраста с задержкой психомоторного и речевого развития

Тема: «В гости Зайцы к нам пришли»
Задачи: формировать умение сравнивать предметы по высоте, закреплять знания об основных цветах, выполнять простые поручения в игровых ситуациях.

Закреплять у детей нравственно-этические качества, как доброе отношение к героям.

Коррекционные задачи: корректировать зрительно-моторную координацию, слуховое и зрительное восприятие, память, зрительное внимание, мышление с опорой на дидактические игры

Конспект  занятия по развитию речи в специальной дошкольной группе для детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Тема: «Солнышко лучистое улыбнулось весело»

Задачи:

• Закреплять навык правильного произношения звука Л в слогах, словах;
• Развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание;
• Формировать умение образовывать и употреблять существительные в единственном и множественном числе; согласовывать существительные с числительными; активизировать в речи простые предлоги в, на, за, под.

Конспект занятия по образовательной области «Искусство (конструирование)»
 в специальной дошкольной группе для детей с интеллектуальной недостаточностью  (первый год обучения) 

Тема: «Конструирование по подражанию «Кошкин дом»

Задачи:

-учить детей простым приёмам конструирования по подражанию из крупной мозаики, действовать по указанию взрослого; побуждать различать строительные детали по цвету;
-развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию; развивать понимание речи, внимание, память, расширять активный словарь ребенка;
-воспитывать интерес к сказкам и постройкам, отзывчивость, желание оказать помощь.

Оборудование: картинки с изображением сказочных героев, горящего домика для настенного театра; крупная мозаика разного цвета; ушки и хвостик костюма-кошки; клубок ниток; поднос; погремушка; колокольчик.

Тема:  «Домашние животные и их детёныши»

Задачи:

расширять  активный и пассивный словарный запас  детей по теме;
развивать правильное звукопроизношение в звукоподражании;
формировать устойчивые представления о  цвете;
развивать фонематический слух.

Коррекционная задача:

продолжать развивать познавательную активность, внимание, зрительно-моторную координацию, мелкую моторику пальцев рук, общую моторику.

Оборудование: деревянный домик, игрушки «дедушка», «коза», «собака», «кот», «свинья», «корова» и их детёныши, мыльницы-кормушки.