подготовила и провела учитель-дефектолог Хмелевская Е.Ф.

«Эффективные приёмы в постановке «трудных» звуков»

Цель – обогащение методического опыта учителей–дефектологов по формированию правильного звукопроизношения у детей.

Задачи:

1. Информировать о возможных нарушениях звукопроизношения у детей.
2. Актуализировать знания о системе работы над звукопроизношением.
3. Содействовать целенаправленному выбору оптимальных способов постановки звуков.

План проведения интенсива:

1. Теоретическая часть:

1.Основные причины нарушения звукопроизношения.

2.Анатомические дефекты

Короткая уздечка языка;

Нарушения прикуса;

Отсутствие зубов;

Высокое нёбо.

3.Этапы работы над исправлением нарушений звукопроизношения.

4.Постановка звуков

1. Практическая часть

Практикум по формированию произношения

• Выставка литературы

интенсив по формированию звукопроизношения

мастер класс