Познавательная беседа «Мы не хотим болеть»
Задачи:
1.Развивать стремление к ведению здорового образа жизни, понимание значения спорта в жизни человека.
2. Формировать спортивные качества характера, уважительное отношение к занятиям спортом
3. Воспитывать отрицательное отношение к вредным привычкам.
Оборудование: поезд, иллюстрации «Виды спорта», мешок с завязками(зубная щетка, мыло, мочалка, расческа, полотенце), игра «Дартс»
Конспект индивидуального коррекционного занятия
по формированию пространственно-временных представлений для ребенка старшего дошкольного возрастас интеллектуальной недостаточностью
Тема: «Ориентировка во времени: пора года – осень»
Задачи:
Коррекционные задачи: корректировать зрительное, слуховое, тактильно-двигательное восприятие; общую и мелкую моторику (зрительно-моторную координацию).
Материал: сюжетные и предметные картинки по теме «Осень», еж, корзина, овощи, фрукты, счетный материал (белки, ежи, грибы, листочки, желуди (по 5 шт.), цифры 1 – 5, цветные карандаши.
Конспект занятия по образовательной области «Искусство (лепка)»
в специальной дошкольной группе для детей с интеллектуальной недостаточностью (третий год обучения)
Тема: «Лепка фигуры животного, персонажа из сказки, конструктивным способом «Косолапый мишка»»
Задачи:
-учить передавать характерные особенности мишки в лепке, отрабатывать конструктивный способ, закрепить знания о частях тела мишки, о количестве, представления о сенсорных эталонах;
— развивать мелкую моторику рук в процессе лепки при создании образа животного, зрительно-моторную координацию, внимание;
— воспитывать желание помочь, аккуратное отношение к поделке, вызывать положительные эмоции от совместной деятельности и ее результата.
Оборудование: мишка, соленое тесто, стека, салфетка для лепки, влажные салфетки, маска медведя, маска зайца, корзина с шишками, картон зеленого цвета, бусинки, образец работы.
План-конспект по предмету «Ребенок и общество» для детей с ТМНР дошкольного возраста. Тема «Посуда»
Задачи:
систематизировать и обобщить знания ребенка о посуде, ее назначении, деталях и частях; материала, из которого она сделана;
приучать ребенка к бережному отношению к окружающим предметам обихода;
развивать логическое мышление, внимание, зрительно — моторную координацию;
воспитывать бережное отношение к предметам посуды;
воспитывать желание выполнять совместные задания, умение помогать родителям.
Оборудование. Музыкальный центр, кукла Федора, игрушка Кот, картинка самовар, чайник, чашки, столик детский со скатертью, разрезные картинки с изображением посуды, стаканчики и трубочки для коктейлей, предметные картинки из сказки, К. И Чуковского «Федорино горе», домик сказочный, колокольчик.
Конспект воспитательного мероприятия в 1 спецклассе
Тема «Все профессии важны»
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека.
Развивающие: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, наблюдательности, любознательности, обогащать словарь детей.
Воспитательные: воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться, воспитывать умение работать в группе.
Материалы: демонстрационные картинки с изображением людей разных профессий; мяч; флажок, ножницы, фен, поварешка, кастрюля, ножницы, нитки с иголкой, кисточка, краски, градусник, шприц, шпатель, конфеты, весы, гитара, труба, ноутбук
Предшествующая работа: рассматривание иллюстративных картин на тему «Профессии», чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессии людей. проведение дидактических игр: «Отгадай профессию», «Определи по предмету профессию», «Добавь словечко», речевая игра «Назови профессию».
Конспект открытого урока во 2-ом и 3-ем классах по образовательной области «Сенсомоторное обучение»
Тема: «Игры с предметами различной структуры»
Задачи: — формирование умения различать структуру поверхности предметов используя тактильные ощущения;
— обучение захвату предметов;
— расширение знаний детей об окружающем мире;
— воспитание эмоционального отношения к результатам своего труда, терпения;
— развитие осязания и мелкой моторики рук у детей через обогащение тактильного опыта.
Оборудование: ёжик из пластилина, прищепки, плоскостные изображения (сороконожка, солнце, ёжик), предметы (мячи, камни, ракушки) разной фактуры и размеров, 2 ёмкости с тёплой и холодной водой, шишки, жёлуди, ёмкости с песком и опилками, резиновые шары с различными наполнителями, ежи из пластилина, зубочистки, фонограммы голосов птиц и шума реки.
Конспект воспитательного мероприятия
Спортивно-игровая программа «Сказочные эстафеты»
Задачи: развивать пространственную ориентацию, эмоционально – волевую сферу; воспитывать интерес к игре, радость за успехи других, чувство товарищества и взаимопомощи; умение переносить полученные ранее знания в новые условия; знакомства с правилами новой игры; коррекция общей моторики, поведения в нестандартной ситуации.
Оборудование: опорные картинки из сказок, кегли, мячи, обруч, воздушные шары, мед халаты и шапочки (2 шт.), атрибуты к конкурсу «Баба Яга» (костюмы, 2 ведра. 2 швабры), сумки, медали, музыкальное сопровождение.
Конспект занятия по развитию речи с детьми раннего возраста с задержкой психомоторного и речевого развития
Тема: «В гости Зайцы к нам пришли»
Задачи: формировать умение сравнивать предметы по высоте, закреплять знания об основных цветах, выполнять простые поручения в игровых ситуациях.
Закреплять у детей нравственно-этические качества, как доброе отношение к героям.
Коррекционные задачи: корректировать зрительно-моторную координацию, слуховое и зрительное восприятие, память, зрительное внимание, мышление с опорой на дидактические игры
Конспект занятия по развитию речи в специальной дошкольной группе для детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
Тема: «Солнышко лучистое улыбнулось весело»
Задачи: