Плохая погода и выходной день – всё, кроме телевизора

Консультация для родителей детей раннего возраста

Подготовила учитель–дефектолог Е.Ф. Хмелевская

Плохая погода и выходные дни могут стать настоящим вызовом для родителей, особенно когда речь идет о том, как занять активные умы и руки маленьких детей. Вместо того чтобы прибегать к телевизору или планшету, важно находить альтернативные способы для активного и развивающего времяпрепровождения с детьми.  Это время мы можем использовать для развивающих и увлекательных занятий, которые принесут радость и пользу. Предлагаю несколько интересных и полезных идей.

Идеи для активного досуга:

  • Рисование и лепка: Предложите детям рисовать или лепить из пластилина. Это развивает мелкую моторику и творческое мышление.
  • Аппликации: Соберите различные материалы (цветная бумага, ткань, природные материалы) и создайте мини-аппликации.
  • Кубики и конструкторы: Строительство из кубиков или конструктора развивает мелкую моторику и пространственное мышление.
  • Пазлы: Сборка паззлов помогает развивать логическое мышление и усидчивость.
  • Домашний спорт: Придумайте простые физические упражнения, такие как «прыжки на месте», «танцы» или «полосы препятствий» из подушек и стульев.
  • Йога для детей: Найдите видео с простыми упражнениями йоги для детей, которые можно выполнять дома. Создайте в квартире «фитнес-зону» с простыми упражнениями: прыжки, растяжка, танцы под музыку. Используйте подушки, стулья и другие предметы для создания полосы препятствий, которую ребенок должен пройти.
  • Научные эксперименты: Проведите простые эксперименты. Например, смешивание соды и уксуса для создания «вулкана», или наблюдение за тем, как краски смешиваются в воде. Это не только развлекательно, но и познавательно!
  • Кулинария: Приготовьте вместе с ребенком простое блюдо или выпечку. Это развивает навыки и приучает к здоровому питанию.

Рекомендации по организации времени:

Определите время для различных занятий, чтобы ребенок знал, что его ждет. Чередуйте активные и спокойные игры, чтобы поддерживать интерес и не утомлять ребенка. Включайте ребенка в процесс: дайте ему возможность выбирать, чем заняться, чтобы он чувствовал себя вовлеченным.

Плохая погода не должна становиться препятствием для активного и интересного времяпрепровождения с детьми. Используйте предложенные идеи, чтобы развивать творческие и физические навыки Вашего ребенка, укреплять семейные связи и просто весело проводить время вместе.

Помните, что Ваше внимание и участие — это то, что действительно важно для Вашего ребенка.

Продолжить чтениеПлохая погода и выходной день – всё, кроме телевизора

Родители – пример для подражания

Консультация для родителей детей раннего возраста

Подготовила учитель–дефектолог  Е.Ф. Хмелевская

В раннем возрасте дети активно учатся и развиваются, подражая окружающим. В этом процессе вы, как родители, играете ключевую роль. В данной консультации мы обсудим, как Ваше поведение и отношение к жизни могут стать важным ориентиром для Ваших детей.

Важен пример взрослого.

  • Подражание: Дети учатся через наблюдение. Они копируют поведение взрослых, поэтому важно быть тем примером, который Вы хотите видеть в своих детях.
  • Формирование привычек: Ваши привычки (позитивные и негативные) могут стать основой для формирования привычек у детей.

Как быть хорошим примером.

  • Здоровый образ жизни: Прививайте детям любовь к активному отдыху и здоровому питанию. Вместе гуляйте на свежем воздухе, занимайтесь спортом.
  • Чтение и обучение: Читайте книги, обсуждайте их с детьми. Ваша любовь к знаниям вдохновит их на изучение нового.
  • Эмоциональная грамотность: Показывайте, как справляться с эмоциями. Говорите о своих чувствах, учите детей выражать свои эмоции словами.
  • Социальные навыки: Демонстрируйте уважение и доброту к другим. Участвуйте в совместных мероприятиях, где дети могут наблюдать, как Вы взаимодействуете с окружающими.

Практические советы

  • Совместные занятия: Проводите время вместе, занимаясь различными видами деятельности — от творчества до игр на свежем воздухе.
  • Обсуждение: Разговаривайте с детьми о том, что Вы делаете, почему это важно, и как это влияет на Вашу жизнь.
  • Семейные традиции: Создавайте традиции, которые будут укреплять семейные узы и показывать детям, как важно проводить время с близкими.

Помните, что Вы являетесь основным источником вдохновения для своих детей. Ваши действия, слова и отношение к жизни формируют их восприятие мира. Будьте теми, кем хотите видеть своих детей, и они будут следовать Вашему примеру. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда.

Рекомендации для чтения

Юлия Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком. Как?»

Известный советский и российский психолог поднимает здесь вопросы о том, как построить нормальные отношения с детьми, как заставить малыша слушаться, и можно ли исправить уже сложившееся отношения, если они зашли в тупик.

Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили»

Еще одно руководство, как нужно правильно общаться с детьми. Оно написано с юмором и непринужденным языком, что позволит легко и быстро прочитать книгу. Семинары и лекции по взаимоотношениям в семье, которые дают авторы, известны по всему миру. Это отличная книга для тех, кто любит работать на собой и над отношениями в семье.

Пособие содержит примеры из собственной жизни авторов, а у каждой из них по трое детей! Здесь включены и примеры других семей. Данная книга приводит не только жизненные примеры, но и предлагает конкретные решения конфликтов, а также практические занятия, которые помогут восстановить и улучшить отношения.

Масару Ибука «После трех уже поздно»

Эта книга уже давно стала бестселлером и известна каждому родителю. Она повествует о том, что именно в первые три года у малышей наблюдается самый высокий потенциал к развитию и обучению. Поэтому в данный период нужно уделять максимум внимания этим спектрам жизни.

Масару Ибука уверен, что маленький ребёнок способен научиться, чему угодно. Дети гораздо быстрее и легче усваивают информацию, чем взрослые. Автор доказывает, что окружающая обстановка очень сильно влияет на восприятие и способности новорожденных. Данная литература предназначена для сторонников раннего развития и позволяет открывать перед детьми новые возможности.

Людмила Петрановская «Если с ребенком трудно»

Эта книга поможет родителям разобраться что делать, если больше нет сил терпеть капризы, непослушание и плохое поведение карапуза. Практические советы помогут перестать кричать на детей, подскажут, как можно наказывать, а как нельзя, как держать себя в руках и вернуть радость в семью.

Небольшая книга содержит информацию только по делу. Здесь не ничего лишнего, только описание проблем, поиск причин и следствий, четкое руководство к действию. С помощью этого издания вы научитесь сохранять терпение, найдете подход к детям и общий язык, восстановите мир и спокойствие.

Надеемся, что наши рекомендации помогут Вам стать еще лучшими родителями.

 

Продолжить чтениеРодители – пример для подражания

Инновационные подходы к коррекции речевых нарушений на основе сказкотерапии

Консультация для педагогов

Подготовила учитель–дефектолог Е.Ф. Хмелевская

В настоящее время актуальной является проблема развития речи детей. Это связано с тем, что с каждым годом увеличивается число детей, имеющих речевые нарушения. Эти нарушения, если их вовремя не исправить в детском возрасте, вызывают трудности общения с окружающими, а в дальнейшем влекут за собой определенные изменения личности в цепи развития «ребенок — подросток — взрослый», мешая детям в полной мере раскрыть свои природные способности и интеллектуальные возможности. Возникла потребность в поиске новых способов и методов работы, применение инновационных технологий в процессе коррекционно-развивающего обучения и воспитания.

Одним из методов в последнее время и применяемым в коррекционной работе с детьми является сказка. Этот метод является наиболее универсальным методом воздействия. Как известно, сказка для любого ребенка является маленькой жизнью полной ярких красок и приключений. В процессе восприятия сказки ребенок осваивает реальность через переживания героев.

В науке существует концепция сказкотерапии, разработанная зарубежными и российскими учеными.

О влиянии сказки на развитие личности ребенка говорили такие великие ученые как Р. Гарднер, К. Юнг, В. Пропп, Э. Фромм. По мнению Шороховой Ольги Алексеевны, сказкотерапия —интегративная деятельность, в которой действия воображаемой ситуации связаны с реальным общением, направленным на активность, самостоятельность, творчество, регулирование ребенком собственных эмоциональных состояний.

Инновационные подходы к коррекции речевых нарушений на основе сказкотерапии

Продолжить чтениеИнновационные подходы к коррекции речевых нарушений на основе сказкотерапии

«Вредные привычки родителей- последствия влияния на детей»

Подготовил воспитатель Бармута М.В

Консультация для родителей

Родители должны помнить то, что дети всегда наблюдают за ними. Всегда. Подобно губке они впитывают в себя нюансы нашего поведения, которые откладывается глубоко в подсознании. Этот механизм работает двояко. Во благо, когда мы предстаем ответственными, уважительными, заботливыми людьми. Во зло, когда мы забываем                   о воспитательном примере и потакаем своим вредным привычкам.

Дети любят подражать родителям. Часто они повторяют наши фразы    и жесты в играх. Малышам доставляет удовольствие притворяться взрослыми. Девочки наносят макияж, как мама, а мальчики понарошку бреются, как папа. Они хотят быть нами! Точно также дети копируют родительские привычки, не задумываясь о том, что некоторые из них оказывают на них негативное влияние. Ведь мама и папа для малыша — непререкаемый авторитет и пример №1 в жизни.

Это значит, что для родителей настала пора провести ревизию своих вредных привычек и определиться с тем, как «подавать» их ребенку.

Вредные привычки родителей- последствия влияния на детей

Продолжить чтение«Вредные привычки родителей- последствия влияния на детей»

Воспитательно-оздоровительный лагерь «Дружба»

Воспитательно-оздоровительный лагерь «Дружба» распахнул свои двери для 8 ребят.

2 июня состоялось открытие лагеря. На протяжении всей смены дети получат массу положительных эмоций, оздоровятся, отлично проведут время!

 

Продолжить чтениеВоспитательно-оздоровительный лагерь «Дружба»

Конспект коррекционного занятия по развитию эмоций с учащимися 1 класса по программе ЦКРОиР

Тема: Развитие адекватного эмоционального реагирования через сенсорные ощущения

Подготовила учитель класса   Лухверчик Е.И.

Задачи: — развивать умения проявлять и понимать эмоцию радость на основе контрастных тактильных ощущений и зрительного восприятия;

— продолжать обучать детей вербальным и невербальным формам общения;

— развивать умение тактильно-двигательно осуществлять пробы;

— развивать чувствительность и мелкую моторику;

— развивать навыки релаксации;

— формировать позитивное отношение к общению со взрослым;

— воспитывать доброжелательное отношение к деятельности (собственной и деятельности сверстника).

Оборудование: Игрушка Солнышко; колокольчик; игрушка Солнечный зайчик; тактильные карточки; пособие «Ладошка», пособие «Радуга», фонарик, пульверизаторы для холодной и горячей воды, туча для дыхательной гимнастики, тканевой мешочек с пришитыми игольчатыми массажёрами в виде тучи (внутри вибромассажёр), картинки с изображением радуги, солнца, тучи с дождём.

Открытое коррекционное по эмоциям

Продолжить чтениеКонспект коррекционного занятия по развитию эмоций с учащимися 1 класса по программе ЦКРОиР

Режим дня в лагере «Дружба»

УТВЕРЖДАЮ

Директор  воспитательно-оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием «Дружба»

ГУСО «Пружанский районный ЦКРОиР»

_________ Н.В.Толстуха

Режим работы

воспитательно-оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием «Дружба» на базе государственного учреждения специального образования «Пружанский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»»

в период с 02.06.2025  по  20.06.2025

 

Время проведения Виды деятельности
7.30 – 8.30 Прием детей
8.30 – 8.45 Зарядка
8.45 – 9.00 Беседа о безопасном поведении
9.00 – 9.30 Завтрак
9.30 – 10.00 Свободная деятельность
10.00 – 11.00 Воспитательное мероприятие
11.00 – 12.30 Прогулка, игры на воздухе
12.30 – 13.00 Оздоровительные процедуры
13.00 – 13.30 Обед
13.30 – 15.00 Послеобеденный отдых, дневной сон, занятия по интересам
15.00 – 16.00 Воспитательное мероприятие
16.00 – 16.30 Полдник
16.30 – 17.30 Прогулка на свежем воздухе, подвижные игры, занятия по интересам, уход (отвоз) домой

 

Продолжить чтениеРежим дня в лагере «Дружба»

Летняя оздоровительная кампания 2025

в период с 02.06.2025 по 20.06.2025 года в ГУСО «Пружанский районный ЦКРОиР» начнется летняя оздоровительная кампания.

Воспитательно-оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Дружба» примет 8 мальчишек и девчонок.

Тема смены: «Дорожками добра по малой родине»

Цель: Обеспечение социальной адаптации и интеграции детей с особенностями психофизического развития в социум

Задачи:

Создать оптимальные условия для укрепления здоровья детей, их закаливания, восстановления сил и работоспособности после окончания учебного года, органи­зовать полноценный и содержательный отдых.

Вести работу по пропаганде здорового образа жизни, воспитанию ценностного отношения к собственному здоровью.

Способствовать формированию у воспитанников лагеря уважительного отношения к истории родной страны, её культурному наследию, обычаям и традициям белорусского народа, ответственного отношения к государственным символам Республики Беларусь;

Формировать социальные нормы и ценности;

Способствовать самореализации, саморазвитию и самосовершенствованию детей в процессе их активного участия в жизни лагеря

ЦКРО мероприятия в оздоровительном лагере 2025

 

Продолжить чтениеЛетняя оздоровительная кампания 2025